小學(xué)生厭學(xué)問題及對策研究
小學(xué)生厭學(xué)問題及對策研究？一些孩子因?yàn)檫^多的學(xué)習(xí)壓力，家庭變故或生活環(huán)境負(fù)能量過多產(chǎn)生心理疲勞，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)失去興趣，食欲不振，精神萎靡，沒有了以往活潑開朗的性格表現(xiàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度很不正常，做事馬虎敷衍，作業(yè)不認(rèn)真及時去完成等情況，這些都是厭學(xué)的表現(xiàn)，那么面對這樣的情況應(yīng)該怎么辦呢？
小學(xué)生厭學(xué)問題的對策：
有人說每個厭學(xué)的孩子，背后都有一個不負(fù)責(zé)任的家長，這是有道理的，平時和孩子缺少有效溝通的家長，當(dāng)孩子遇到挫折，成績倒退，家長不由分說對孩子一頓說教。
孩子本就對挫折失敗不明其理，被家長過激言行刺激之后，更加逃避學(xué)習(xí)。因此開導(dǎo)厭學(xué)的孩子，家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，站在孩子的角度來考慮問題。
當(dāng)然親子關(guān)系并不是一直保持很好的親子關(guān)系，親子關(guān)系不能是討好關(guān)系，親子關(guān)系出現(xiàn)正常的波動是完全可以的。家長和孩子之間需要不斷磨合。良好的親子關(guān)系即使出現(xiàn)波動，也是螺旋向上的。
不過分溺愛孩子。多鼓勵認(rèn)可孩子，提高孩子耐挫力。積極鼓勵孩子，勇敢克服困難，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而對自己的狀態(tài)，行為進(jìn)行更好的調(diào)整，讓孩子對自己有更多自信心。
家長多和孩子溝通，多和孩子的老師溝通。認(rèn)同孩子的厭學(xué)情緒，肯定孩子已有的努力行為。了解孩子真實(shí)的內(nèi)心想法。日常生活中實(shí)事求是地評價孩子的努力。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴進(jìn)步時，給予表揚(yáng)鼓勵，鼓勵孩子保持好的防線，勞逸結(jié)合，讓成績變得越來越好。
家長引導(dǎo)孩子正確評價自己，包括考試評價，挫折評價，做到勝不驕敗不餒。某一階段的成功或者失敗只能代表過去，重要的是接下來如何總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，取得新的成功。
正確引導(dǎo)讓孩子明白，想要重新在老師面前贏得自尊。唯有通過自身努力學(xué)習(xí)。積極向上的生活，才能改變老師或旁人對自己的評價。
