中小學(xué)生厭學(xué)的原因

很多中小學(xué)生對學(xué)習(xí)都缺乏興趣，嚴(yán)重的可能會有明顯的厭惡，這是因為他們產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，這讓家長百思不得其解。因為孩子們一向乖巧，本來成績不錯的孩子卻忽然開始厭學(xué)。家長們想要解決這個問題，就一定要找到原因所在，才能針對性的引導(dǎo)。

中小學(xué)生厭學(xué)的原因

1、不良性格的影響。孩子在面對老師與家長的批評時，不能很好地調(diào)整來促進(jìn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步，而是輕易地放棄了學(xué)習(xí)。有些父母由于工作的關(guān)系，在教育上有所欠缺，那么與其他的孩子對比，顯示出了明顯的劣勢。

學(xué)習(xí)上的差距，也讓孩子覺得，與其他較好的學(xué)生相比，總是不如別人，因而自暴自棄。同時父母對他的寵愛與驕縱形成了他對事實漠不關(guān)心，不愿意承受過于沉重的學(xué)業(yè)壓力，追求享樂，不夠堅強，遇到困難就主動放棄的性格。而且比較神經(jīng)質(zhì)，情緒的波動比較大，按情緒的指引來行事。

2、學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，往往是造成中小學(xué)生厭學(xué)情緒的主要原因。在教育過程中，老師往往注重的是學(xué)生的考試成績高低，而忽略了學(xué)生的其它方面的素質(zhì)，這種對學(xué)生能力的錯誤評價也使孩子頗為不滿。這便直接導(dǎo)致學(xué)業(yè)不好的學(xué)生對他們的學(xué)習(xí)行為及結(jié)果，進(jìn)行消極的歸因，這便直接推動了厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。

3、家庭環(huán)境的影響。家庭教育方式不當(dāng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒帶來了消極的影響。如果孩子的成績一直都不好，常遭致父母的責(zé)罵，再加上父母將其與成績較好的孩子進(jìn)行對比，孩子就會自暴自棄，最終放棄學(xué)業(yè)。

父母的榜樣作用也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，父母是學(xué)生的啟蒙老師，因而，父母的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有重要的影響。

怎么避免中小學(xué)生厭學(xué)

1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

很多家長和老師在孩子學(xué)習(xí)過程中，一味地將視線聚焦在排名和成績上，并沒有看到孩子自身的努力和上進(jìn)心。這種過于對結(jié)果的重視，只會使孩子的積極性被打擊，也會將他們推入到厭學(xué)的深淵。

對中小學(xué)生來說，要想使學(xué)習(xí)回歸到積極正常的軌道，要盡可能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)中的主動性，才是最主要的，這也是回避中小學(xué)生厭學(xué)厭學(xué)最主要和最不可忽視的手段。

2、注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

在孩子學(xué)習(xí)和成長的過程中，會面臨著很多挑戰(zhàn)，每人挑戰(zhàn)成功一次，他們的自信心和能力都會成倍地增加，會讓他們在下一個階段有更強的動力。

如果要想讓孩子的競爭力更強，每一次都能打勝仗，一定要在進(jìn)入到學(xué)習(xí)階段后，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法，提高效率，才能更好的百戰(zhàn)百勝的狀態(tài)，避免厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。

3、保持理性的狀態(tài)

作為家長，要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，一定要對他們的學(xué)習(xí)保持著更客觀和理性的狀態(tài)，將學(xué)習(xí)交給孩子自己。畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長可以提醒和叮囑，但是，切記不可過度關(guān)注，否則只會引發(fā)他們的逆反心理，使厭學(xué)情緒變得更嚴(yán)重。

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

1、不要與別人攀比。

當(dāng)孩子取得一點進(jìn)步、成績有所提高時，要善于表揚，不能吝嗇贊美語，更不能與別人攀比，否則他會產(chǎn)生反抗心理、自卑心理，總認(rèn)為自己不如別人，不自覺地放棄進(jìn)取。

2、不斷刺激孩子的好奇心及求知欲。

從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。

采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識，培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。