孩子叛逆期該怎么教育
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家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看見孩子身上的閃光點(diǎn),欣賞并認(rèn)可他,給孩子足夠的信任,不要在教育孩子時(shí)想著糊弄敷衍,這會(huì)讓他爆發(fā)自己的脾氣。在孩子叛逆期時(shí),有平穩(wěn)的心態(tài)是很重要的,這樣才能更好的拉近距離。
孩子叛逆期該怎么教育
第一、學(xué)著認(rèn)可孩子
很多家長(zhǎng)很容易把天聊“死”,我們的不認(rèn)真、敷衍、左耳朵進(jìn)右耳多出,都不曾讓孩子真切的感受到自己的聲音被聽見,被了解。而家長(zhǎng)卻一味的埋怨孩子不肯與自己溝通,因?yàn)闇贤o(wú)用,我們的態(tài)度早已關(guān)上的與孩子溝通的大門。
第二、增強(qiáng)信任感
叛逆期的孩子性格敏感、多疑,很在乎他人的看法,也很容易對(duì)他人不信任。不信任在親子關(guān)系中非常糟糕的一種狀態(tài),家長(zhǎng)不相信孩子,孩子得不到真正的成長(zhǎng),孩子不相信家長(zhǎng),不愿意與家長(zhǎng)分享喜悅傾訴困擾,隔閡越來(lái)越深。增強(qiáng)信任感別無(wú)他法,需要家長(zhǎng)放下控制欲,給予孩子足夠的信任。同時(shí)也要獲取他的信任,從言行一致開始。
第三、正確引導(dǎo)
完全掌握了孩子的需求以及看法意見后,如孩子看法和意見正確合理,家長(zhǎng)不但不能壓制,相反還可以幫助他實(shí)現(xiàn)愿望和想法。如果孩子需求偏激或者愿望不切實(shí)際,要告訴他正確的幫助糾偏,讓其知道是非概念,樹立正確的人生觀價(jià)值觀。
孩子叛逆期屬于人生成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,此時(shí)家長(zhǎng)的溝通態(tài)度技巧和正確引導(dǎo),對(duì)孩子的成長(zhǎng)都非常關(guān)鍵,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),并付出時(shí)間和精力來(lái)幫助孩子順利叛逆期,使其健康茁壯的成長(zhǎng)。
第四、不要過(guò)分限制自由
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的管制非常嚴(yán)格和苛刻,對(duì)待孩子的事情上也是十分嚴(yán)格的限定時(shí)間和內(nèi)容等。但是這種過(guò)分的管制會(huì)讓孩子感到壓抑而變得內(nèi)向、沉默寡言,而且也會(huì)影響親子之間的感情溝通交流,以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力等問(wèn)題的發(fā)生。
父母在教育孩子的過(guò)程中一定要適度寬松些,不要太嚴(yán)加干涉和限制他們的行為舉止等。同時(shí)也要多和孩子進(jìn)行溝通交流和互動(dòng),來(lái)促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
孩子自私如何教育
1、學(xué)會(huì)拒絕孩子不合理的要求
自私的孩子對(duì)父母的要求很多,而不會(huì)考慮父母的想法和經(jīng)濟(jì)能力,往往會(huì)給父母帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)。而父母總是滿足孩子,只會(huì)縱容他的自私行為,會(huì)讓孩子越來(lái)越自私。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)拒絕孩子不合理的需求,讓他懂得合理消費(fèi)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)與人相處,懂得分享
自私的孩子通常也沒有很多朋友,不知道如何與人友好相處。家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子多交朋友,多與人溝通交流內(nèi)心想法,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己,而且孩子在與朋友相處的過(guò)程中,也會(huì)懂得分享不會(huì)自私了。
3、支持孩子參與集體活動(dòng)
孩子只有參與了集體活動(dòng),才會(huì)懂得分工合作,才會(huì)更好的與人交流。在活動(dòng)的參與中,孩子也將會(huì)形成更多優(yōu)異品質(zhì)和良好習(xí)慣,各項(xiàng)能力也能得到鍛煉和培養(yǎng)。
孩子自私的壞處有哪些
危害一:喜歡計(jì)較個(gè)人得失。孩子不懂如何去愛或?qū)W習(xí)尊重別人,為雞毛蒜皮小事斤斤計(jì)較,生活變成永無(wú)休止的痛苦,時(shí)常疑心他人是自己的勁敵,并嫉妒其他同學(xué)的成就與功業(yè)。
危害二:自私的人沒有朋友,得不到幫助。孩子自私的行徑常常招致別人的鄙視、反感和憎惡,在遇到困難的時(shí)候也沒有人幫他,甚至還會(huì)招致被人的打擊和刁難。從不關(guān)心別人的生活和需要,從不愿意幫助別人度過(guò)難關(guān),一個(gè)朋友都沒有,心事沒人傾聽,只能孤獨(dú)的活在一個(gè)人的世界里。
危害三:孩子容易性格冷漠。自私的孩子會(huì)在人際交往中首先想到保護(hù)自己,對(duì)人與人之間的正常交流或交往持悲觀態(tài)度,缺乏應(yīng)有的熱情和同情心。
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