高二學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)怎么辦

高二是孩子學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也有一些孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)了嚴(yán)重厭學(xué)的心理。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)高二學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)后，不能盲目的去教育孩子，而是要了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，然后做出正確的指導(dǎo)。

高二學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)怎么辦

1、找出孩子嚴(yán)重厭學(xué)的原因。家長(zhǎng)需要找出孩子厭學(xué)的真正原因。要解決這個(gè)問(wèn)題，必須找出問(wèn)題的根源和深層次原因。比如，當(dāng)我們知道孩子在學(xué)校遇到刺激、挫折或打擊時(shí)，一定要幫助孩子分析原因，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們現(xiàn)在應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，幫助他們想出辦法，和他們一起面對(duì)挫折和打擊。

2、教孩子自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓您感到學(xué)習(xí)無(wú)望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和倒退，孩子才能保持良好的態(tài)度，增強(qiáng)自信。

3、家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度。高二學(xué)生的心理壓力大，承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為學(xué)生的家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

4、不要給孩子太多壓力。家長(zhǎng)不應(yīng)該給予學(xué)生更多的壓力，應(yīng)該通過(guò)和孩子溝通，輔助孩子進(jìn)行心理壓力上的疏導(dǎo)，家長(zhǎng)就是孩子背后堅(jiān)強(qiáng)的后盾，家長(zhǎng)的支持和信任，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是有強(qiáng)大作用的。家長(zhǎng)在日常生活當(dāng)中，應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛(ài)，讓孩子知道自己并不是孤軍奮戰(zhàn)的。

高二學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)的原因

1、高中生心理的變化

對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本就是青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)候高中生生理上和心理上的變化，會(huì)導(dǎo)致高中生情感上的變化。有些高中生就會(huì)因?yàn)樽陨淼倪@種情感變化從而陷入茫然無(wú)措的心理中，又沒(méi)有然可以傾訴，所以他們選擇厭學(xué)來(lái)排解自己的這種心理。

2、覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意義

很多高二學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)，是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)一般，或者學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，那么他們就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的那種心理，覺(jué)得自己反正也靠不上什么重點(diǎn)大學(xué)，還不如多玩一玩。如果孩子這樣看待自己，就說(shuō)明他已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了，家長(zhǎng)要幫助孩子重新找回自信。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，不知道如何高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有成就感和動(dòng)力。有些學(xué)科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不夠吸引人，比如數(shù)學(xué)、物理等，這也會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)趣和沒(méi)有動(dòng)力。

高二學(xué)生怎么提高成績(jī)

1、每日復(fù)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要做到“今日事、今日畢”。每天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要做到當(dāng)天復(fù)習(xí)，每天遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，要在當(dāng)天處理完成。如果自己解決不了，就請(qǐng)求老師或者同學(xué)的幫助。除了當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，做到日日清以外，同學(xué)們還要復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，做到周周清、單元清。

2、牢牢抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

高二課本是知識(shí)的載體，雖然高考試題不是從課本上直接選來(lái)，但高考試題都是從課本知識(shí)點(diǎn)中衍生而來(lái)。對(duì)于課本知識(shí)的把握，課本預(yù)習(xí)要主動(dòng)，每科用十分鐘時(shí)間通讀課本內(nèi)容，對(duì)不理解的內(nèi)容及時(shí)記錄下來(lái)，作為課堂聽課的重點(diǎn)，并且在預(yù)習(xí)中生成問(wèn)題，這樣帶著問(wèn)題聽課，既注意力集中，效率也很高。

高中學(xué)科多，難度大，學(xué)習(xí)壓力大，尤其是進(jìn)入高二，逐步適應(yīng)了高中生活，又沒(méi)有高考的壓力，這時(shí)候的學(xué)生很容易放松，再加上正處于青春叛逆期您，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這時(shí)候，作為家長(zhǎng)要及時(shí)的與孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法，弄明白孩子厭學(xué)的原因，然后對(duì)癥解決。切記使用簡(jiǎn)單粗暴的打罵教育。

高二學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)怎么辦，以下幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)參考：

1、家長(zhǎng)要情緒穩(wěn)定平的和孩子聊天，弄清楚厭學(xué)情緒的來(lái)源，是學(xué)習(xí)困難？害怕考試？對(duì)未來(lái)焦慮？還是同學(xué)間的人際關(guān)系出了問(wèn)題？然后，有針對(duì)性地去幫助孩子。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀。高中階段事關(guān)人生的規(guī)劃，高中生除了要與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)之外，要學(xué)會(huì)多與自己競(jìng)爭(zhēng)，也就是今天比昨天進(jìn)步，明天比今天進(jìn)步。多積累一些愉悅的情緒，消散厭學(xué)的情緒。

3、培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)毅力。家長(zhǎng)需要使得他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義和科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，也就是學(xué)習(xí)不是您今天努力，明天就能看到成果；而是需要堅(jiān)持不斷的努力。還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。

4、先跟學(xué)校的老師了解情況，看看孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何？有沒(méi)有跟同學(xué)之間產(chǎn)生過(guò)矛盾沖突？全力配合老師做好家庭教育的引導(dǎo)，家校合作幫助孩子度過(guò)厭學(xué)期。

5、做孩子的朋友，給予他們足夠的理解和關(guān)懷，一切都會(huì)好起來(lái)的。越到這個(gè)時(shí)候越不要急，要用平和的語(yǔ)氣和他們聊天，多傾聽他們的聲音，孩子也是有壓力的，心智還不成熟，他們很需要一個(gè)有耐心，能夠理解他們的感受的人。

6、培養(yǎng)孩子一個(gè)興趣，有壓力時(shí)可以用興趣緩解，還有一個(gè)就是學(xué)會(huì)交流，又要好的朋友，知己的長(zhǎng)輩，都可以把內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)，就會(huì)慢慢好起來(lái)的。

7、尋求青少年心理咨詢師的幫助。當(dāng)自己教育方式?jīng)]有效果的時(shí)候，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢專家求助個(gè)性化的教育方案，這樣可以讓自己的教育少走彎路，讓孩子早日回到學(xué)習(xí)的正軌！