小孩子幾歲上學(xué)比較好

孩子的教育問(wèn)題是每個(gè)家長(zhǎng)都無(wú)比關(guān)心的問(wèn)題，關(guān)于小孩子幾歲上學(xué)比較好的問(wèn)題，家長(zhǎng)們持的態(tài)度也是不一的。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子早一些上學(xué)好，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子晚些上學(xué)好，但在我看來(lái)孩子上學(xué)時(shí)間剛剛好才是最好的。

小孩子幾歲上學(xué)比較好

一般來(lái)說(shuō)，孩子七歲上學(xué)比較好。在我們的教育認(rèn)知中，升入小學(xué)的年齡最小不能低于六歲，一般孩子的入學(xué)年齡均為七歲，因此很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的“最佳入學(xué)年齡”是七歲。

小孩子上學(xué)過(guò)早的缺點(diǎn)

1、可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

心理研究發(fā)現(xiàn)，小孩子到了七歲的時(shí)候，一節(jié)課四十分鐘，也才有十幾二十分鐘注意聽(tīng)老師講話(huà)。同時(shí)，學(xué)習(xí)的難度一旦超出孩子的能力范疇，會(huì)使孩子的精神長(zhǎng)期緊張，并產(chǎn)生厭倦心理，感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。所以過(guò)早入學(xué)容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，在失靈的時(shí)間讓孩子上學(xué)才是比較好的選擇！

2、可能引起自卑心理產(chǎn)生。

孩子的年齡嚴(yán)格來(lái)說(shuō)可分為生理年齡和心理年齡，一般情況下，二者是相適應(yīng)的。小孩子幾歲上學(xué)比較好主要受其生理和心理發(fā)展水平的制約，生理成熟是影響孩子個(gè)體心理發(fā)展的重要內(nèi)部條件，一定的生理年齡有一定的行為特征。

小孩子上學(xué)晚一年的優(yōu)點(diǎn)

1、小孩子上學(xué)晚一年可能更專(zhuān)心。

在一個(gè)班級(jí)里有些孩子的年齡差距是比較大，有些孩子可能要比同學(xué)大一到兩歲，這樣的孩子看似起步太晚了，其實(shí)并不是這樣。

年齡小的孩子，因?yàn)樾闹巧系牟怀墒?，他們?cè)谏险n的時(shí)候很難集中自己的注意力，也不懂一些班級(jí)秩序，所以這樣的孩子成績(jī)比較差，也很容易成為老師眼里的“刺頭”。

那些大孩子就不一樣了，他們擁有著更多的耐心和專(zhuān)注力，也更能理解周?chē)囊?guī)則，所以他們往往比同學(xué)要更優(yōu)秀點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)心態(tài)更穩(wěn)定。

有個(gè)小學(xué)每年都會(huì)給孩子做一項(xiàng)入學(xué)分班心理測(cè)試，持續(xù)了近二十年，而這些測(cè)試結(jié)果都表明：同是坐在一年級(jí)教室里的孩子，心理年齡就有5歲的差距。

特別是對(duì)男孩而言，他們的大腦發(fā)育、認(rèn)知能力以及心理成熟速度都比女孩要來(lái)得晚，所以更建議晚一年入學(xué)，以免他們進(jìn)去學(xué)校以后，發(fā)現(xiàn)自己哪里都跟不上周?chē)?，結(jié)果越學(xué)越自卑，越學(xué)越消沉。

有位專(zhuān)家曾經(jīng)提到過(guò)，5歲男孩的語(yǔ)言能力與3歲半女孩旗鼓相當(dāng)，如果過(guò)早入學(xué)，往往容易導(dǎo)致他們上課聽(tīng)不懂，在課堂上也坐不住，最后產(chǎn)生厭學(xué)的念頭。

所以，晚一年上學(xué)，能讓孩子的心理更加成熟，他們能更快速地適應(yīng)環(huán)境的變化，適應(yīng)小孩子活，這些都有助于培養(yǎng)孩子的自信，讓他們的學(xué)習(xí)心態(tài)更加穩(wěn)定。

所以，關(guān)于小孩子幾歲上學(xué)比較好的問(wèn)題，我們建議家長(zhǎng)堅(jiān)持晚一年上學(xué)也不能讓孩子過(guò)早的上學(xué)。所以針對(duì)那些比較喜歡“搶跑”的家長(zhǎng)一定要注意孩子的心理健康，不要總想著讓孩子早早上學(xué)，有時(shí)候上學(xué)早學(xué)到的東西并不多！