孩子高三了厭學(xué)怎么辦

孩子高三了，厭學(xué)怎么辦？高三對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的一年，把握好高三寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，其重要性不言自明。可是，有很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，會(huì)出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)情緒。這肯定不是他們自己想在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，因?yàn)樗麄兇蠖鄷?huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況、對(duì)不確定的未來(lái)感到焦慮、迷?？只拧Ｗ鳛楦改?，想要緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力、心理壓力，就要認(rèn)識(shí)到不同情況的孩子厭學(xué)原因是不一樣的，相應(yīng)的，解決方法的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)不同。

孩子高三了，厭學(xué)的不同原因：

第一類(lèi)：覺(jué)得前途渺茫，學(xué)習(xí)意愿下降

小張是高三文科生，但是他對(duì)現(xiàn)在的任何科目?jī)?nèi)容都沒(méi)有興趣！但是語(yǔ)文、英語(yǔ)卻成為他的主要得分點(diǎn)。而且這幾年，他們學(xué)校的升學(xué)率又很低，他真的覺(jué)得前途渺茫，學(xué)習(xí)意愿也大大是降低了。

其實(shí)有很多像小張一樣的高三學(xué)子面臨高考而出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的消極的一面，那么，遇上這樣的高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？調(diào)整好自己的心態(tài)很重要。首先小張的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)比較好，這是一個(gè)有利因素，因?yàn)殇浫r(shí)看總分嘛。

還有將近一年的時(shí)間，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)好其余幾門(mén)課程，還是來(lái)得及的?，F(xiàn)在大學(xué)的類(lèi)型有好幾種，有研究型、工程型、技術(shù)型等等。退一步說(shuō)，今年考不上還有明年，也可以參加自學(xué)考試，總之前途是光明的。只要習(xí)得一技之長(zhǎng)，就一定能奮斗出屬于自己的未來(lái)！

第二類(lèi)：總是無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，靜不下心來(lái)

小明是一名高三學(xué)生了。雖然制定一個(gè)較合理的計(jì)劃，但制定一個(gè)后又有其他問(wèn)題出現(xiàn)，改了又改還是不滿意?，F(xiàn)在各科分的練習(xí)冊(cè)很多，每天的時(shí)間有限，不做的話又擔(dān)心落后別人。這樣糾結(jié)矛盾的結(jié)果是自己精神很苦惱甚至煩躁，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)。

像小明這樣的高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？要讓他明白，其實(shí)計(jì)劃有時(shí)候就是需要不斷調(diào)整的，計(jì)劃只是一個(gè)大致的方向。如果為了定計(jì)劃而耽誤了學(xué)習(xí)，那就得不償失了。

計(jì)劃不是死的，定出幾點(diǎn)做什么，做多長(zhǎng)時(shí)間不是固定的，應(yīng)該有一個(gè)伸縮空間，根據(jù)每天的情況調(diào)整。今天語(yǔ)文的課業(yè)重一點(diǎn)，可以適當(dāng)加長(zhǎng)一些時(shí)間，地理復(fù)習(xí)的內(nèi)容比較少，就可以縮短一些時(shí)間；有一道數(shù)學(xué)題急需解決，那可以在這方面多花一點(diǎn)時(shí)間。

第三類(lèi)：成績(jī)不錯(cuò)，但一到考前就焦慮

如小李一樣因?yàn)榭记敖箲]而造成高三學(xué)生厭學(xué)的情況有很多：經(jīng)歷過(guò)考試的挫折，對(duì)考試期望值過(guò)高（來(lái)自家庭、自我加壓等），考試準(zhǔn)備不充分，考場(chǎng)意外事件等，這些都導(dǎo)致考生不同程度的焦慮。

減輕緊張焦慮的辦法就需要針對(duì)不同的原因認(rèn)真分析，正確對(duì)待考試挫折，降低高考期望值，做好考前的準(zhǔn)備。讓孩子放松自己，正確對(duì)待考試，即使沒(méi)準(zhǔn)備好也應(yīng)正確面對(duì)，考試是公正的。記住一句話——“我盡力便可以了”！

孩子高三了厭學(xué)怎么辦？作為家長(zhǎng)，一定不要著急亂了手腳，在高三這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，更應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子。作為同樣經(jīng)歷過(guò)高考的人，我們大家都知道學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是一場(chǎng)腦力與體力的博弈，是一場(chǎng)自己與自己的博弈。有了家長(zhǎng)和老師的理解、寬容，孩子才會(huì)更加有信心，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)有動(dòng)力。