家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)高三的厭學(xué)孩子
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高中學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重,很多孩子承受不住壓力,導(dǎo)致厭學(xué),甚至很多孩子到了高三還厭學(xué),那么家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)高三的厭學(xué)孩子呢?
家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)高三的厭學(xué)孩子
1、變說(shuō)教為身教。高三學(xué)生正處在青春期,所以很多高三孩子都會(huì)反感家長(zhǎng)的說(shuō)教。比說(shuō)教更有力度的是身教。像是家長(zhǎng)天天沒(méi)有節(jié)制的玩電腦,打游戲,卻要控制孩子玩游戲,高三學(xué)生自然是不會(huì)服氣的。家長(zhǎng)最重要的就是不要把溫馨的家庭變成說(shuō)教的課堂,多說(shuō)不如多做。
2、變否定為肯定。很多家長(zhǎng)總是有意無(wú)意的用否定句來(lái)否定高三學(xué)生,或是總是對(duì)高三孩子抱著懷疑態(tài)度。這樣負(fù)能量的標(biāo)簽,會(huì)讓孩子感覺(jué)自己不好,孩子是不能犯錯(cuò)誤的,但是孩子同樣有好的一面,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看到孩子好的一面,給予孩子肯定,高三孩子會(huì)在家長(zhǎng)的不斷肯定、表?yè)P(yáng)中朝著好的一面發(fā)展。
3、家長(zhǎng)應(yīng)該明白,不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子,有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道,學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情,是腦力活也是體力活,不是努力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些理解和安慰,有您們的支持和鼓勵(lì),孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人,成功了有家人一起分享喜悅,即使失敗了還有家人的理解和安慰。
高三孩子厭學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過(guò)大?,F(xiàn)在的高中生,學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無(wú)須諱言的,一個(gè)認(rèn)真的高中生,每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí),這種壓力和負(fù)擔(dān),對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來(lái)講,確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>
2、家長(zhǎng)期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳,對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo),致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”,甚至“搭起梯子也摘不到桃子”,久而久之,難免不灰心氣餒,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚而逃避或放棄。
3、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)被動(dòng),上課精神不振,毫無(wú)參與欲望,自我管理能力極差,即使家長(zhǎng)每天花幾個(gè)小時(shí)督促孩子學(xué)習(xí),自始至終奉陪,可孩子仍對(duì)學(xué)習(xí)厭倦,既無(wú)效率,也談不上質(zhì)量。
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