怎樣教育一年級(jí)的孩子

一年級(jí)的孩子剛上小學(xué)，相較于幼兒園，小學(xué)的學(xué)習(xí)難度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又上了一個(gè)臺(tái)階，而學(xué)習(xí)環(huán)境也不像幼兒園那樣寬松，很多孩子就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，那么，怎樣教育一年級(jí)的孩子呢？

怎樣教育一年級(jí)的孩子

1、教會(huì)小孩子要學(xué)會(huì)包容、與人分享、不要自私自利

當(dāng)今大部分的孩子都是獨(dú)生子女，家里都當(dāng)做掌心肉。忽然跟一群小朋友每天在一起，沒(méi)有了獨(dú)特的呵護(hù)，難免會(huì)感到被忽視、孤單。所以為了預(yù)防此事，家長(zhǎng)、老師要教會(huì)小孩子優(yōu)良的品質(zhì)。

2、及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并給與及時(shí)的肯定與激勵(lì)

3、對(duì)孩子的問(wèn)題不要急于給出答案

授人以魚(yú)不如授人以漁同樣適合輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。孩子有問(wèn)題尋求家長(zhǎng)幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)最好引導(dǎo)孩子思考或者查找教材，讓孩子通過(guò)自己的努力獲得正確的答案，而不是直接給出問(wèn)題的結(jié)果。

4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀、對(duì)錯(cuò)觀

我們都知道小孩子都是朦朦朧朧來(lái)到了這個(gè)世界，他對(duì)一切都是未知和好奇的。作為父母、老師，將自身人生經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)作為教材一點(diǎn)點(diǎn)悉心傳授，讓小孩子對(duì)事物有正確的判斷、明斷是非的能力！

5、環(huán)境熏陶

家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

6、婉地指出孩子的不足

孩子還小，做作業(yè)過(guò)程中肯定有很多不盡人意之處，做家長(zhǎng)的切忌大聲呵斥，或者嚴(yán)厲指責(zé)與打擊。最好是在肯定孩子優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步的基礎(chǔ)上指出孩子的不足，鼓勵(lì)孩子精益求精。

7、多傾聽(tīng)

孩子在學(xué)校每天都看到、聽(tīng)到好多好多的事情，回家之后會(huì)迫不及待地跟家長(zhǎng)分享，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要耐心地傾聽(tīng)，并通過(guò)某些問(wèn)題讓孩子抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己的觀點(diǎn)

8、養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣

孩子做完作業(yè)后，家長(zhǎng)跟小孩一起或者各拿一本書(shū)，靜靜地閱讀，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

9、有距離的陪伴

有的家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注孩子，從始至終一直盯著孩子，孩子寫(xiě)字的一筆一劃都要關(guān)注并加以指手畫(huà)腳，這樣非常不好，一方面讓孩子緊張，另一方面不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立。

最好的辦法是家長(zhǎng)跟孩子在同一間房里，家長(zhǎng)邊做自己的事情邊關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)