孩子厭學如何開導
首先孩子產(chǎn)生了厭學心理千萬不要一味責備,現(xiàn)在的孩子逆反心理都比較強,這個時候作為家長老師的我們,就應該仔細詢問為什么會產(chǎn)生這種情緒,再告訴孩子讀書的好處,這個社會對讀書的優(yōu)勢,強硬結(jié)合,這樣才有一定效果,一味責備是行不通的。
找出厭學原因,為什么對學習產(chǎn)生討厭情緒,這個原因是源于孩子本身在學習過程中遇到的困難產(chǎn)生的,還是因為家人對于她學習要求產(chǎn)生的,找準原因?qū)ΠY下藥,才能進行良好的引導。
家長可以安排與孩子共同學習的時間,畢竟家長是孩子與這個世界的初始聯(lián)系,所以孩子對父母的關注度是非常高的,當家長放下手機、電腦與電視,與孩子一同學習,這種言行身教對孩子的影響更大,對孩子的影響更好,比單純語言的開導要更好。
但要注意,共同學習時,選擇的內(nèi)容最好是孩子也感興趣的,以興趣內(nèi)容為切入點,更能吸引孩子的注意力,共同學習初期不要強迫孩子共同學習內(nèi)容,要以自身的學習狀態(tài)影響孩子,當孩子有了興趣后,再循序漸進。
1、改善環(huán)境,愉悅心境
要改變厭學的學習態(tài)度,首當其沖是改變孩子的學習環(huán)境,這樣的環(huán)境需要社會、家庭、學校三者之間相互配合。一個重學、樂學的學習氛圍是需要社會鼓勵、家長關懷、教師重視和同學的友好。只有這樣,厭學學生才能消除他被拋棄、被歧視的感覺,對于學習的態(tài)度也由厭惡感轉(zhuǎn)變?yōu)槭孢m感、從而積極主動地開始新環(huán)境的學習。
2、改變觀念,接受自我
變厭學為樂學的重要一環(huán)是讓厭學的學生能夠重新認識自我價值,形成良好的自我意識,所以家長應該認真地去發(fā)現(xiàn)厭學學生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為,從正面予以肯定,并不斷強化,讓他在前后比較中接受自我,認識到自己并非無可救藥,而是能學好的,從而改變厭學的觀念。
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