家長(zhǎng)教育孩子的誤區(qū)

很多家長(zhǎng)們都是第一次當(dāng)爸爸媽媽，對(duì)于怎么教育孩子，他們也是一知半解的，所以往往會(huì)在這方面走近一些誤區(qū)。如果家長(zhǎng)們能夠了解到，教育孩子都有哪些誤區(qū)，他們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，就可以少走很多的彎路。

家長(zhǎng)教育孩子的誤區(qū)

1、對(duì)孩子過(guò)度表?yè)P(yáng)或批評(píng)。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，有助于孩子建立自信心，但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些受快樂(lè)教育理論影響的家長(zhǎng)，往往喜歡沒(méi)原則表?yè)P(yáng)孩子。結(jié)果，孩子們?nèi)狈ψ晕乙庾R(shí)，高估了對(duì)他人的評(píng)價(jià)，希望他們所做的每一件小事都得到表?yè)P(yáng)，否則他們會(huì)拒絕去做，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的誤區(qū)。

2、對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)和盲目扼殺。有些家長(zhǎng)會(huì)包辦孩子的一切，拒絕讓他們孩子做能做的任何事。這種過(guò)度的保護(hù)，導(dǎo)致孩子們?nèi)狈Κ?dú)立的生活能力就，變得不自信，性格優(yōu)柔寡斷，甚至缺乏責(zé)任感。

有些家長(zhǎng)們總是主觀地否認(rèn)自己孩子的言行，總喜歡拿別人家的孩子跟自己的做比較，甚至用過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子們的熱情和信心會(huì)被盲目扼殺，使孩子們感到自己非常無(wú)能，自尊心和自信會(huì)被無(wú)情地摧毀。

3、對(duì)孩子許下無(wú)法履行的承諾。父母不要輕易對(duì)孩子許下無(wú)法履行的承諾，一旦諾言許下，那就定要做到。言行不一致的父母，永遠(yuǎn)無(wú)法在孩子面前樹立威信，甚至父母與子女間最基本的信任也會(huì)蕩然無(wú)存。

4、給孩子過(guò)度的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力。孩子當(dāng)然需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦讀書，但任何事情都要有一個(gè)度，過(guò)猶不及，學(xué)習(xí)任務(wù)太重、學(xué)習(xí)壓力太大，這些都是可能會(huì)使孩子厭倦讀書、成績(jī)下滑。

在孩子取得進(jìn)步時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，完成很多學(xué)習(xí)任務(wù)之后，應(yīng)該給孩子一定的休息、放松、娛樂(lè)時(shí)間，這樣才是正確的教育方式。

家長(zhǎng)該怎么正確教育孩子

1、理清楚并接納孩子的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)的焦慮和痛苦，主要來(lái)自于沒(méi)有把自己的孩子作為一個(gè)單獨(dú)的主體來(lái)對(duì)待，沒(méi)有認(rèn)清楚自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，而是受到外界因素的干擾，以其他孩子為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行參照，不自覺(jué)的造成心理恐慌。

我們要接納孩子的現(xiàn)狀，明確孩子的短板和優(yōu)勢(shì)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來(lái)切合實(shí)際的規(guī)劃孩子的教育，不能以成績(jī)好壞以篇概論。認(rèn)識(shí)、認(rèn)清、接納是需要勇氣的，也是最重要的。

2、不要扼殺孩子的興趣。孩子們的學(xué)業(yè)固然重要，但是興趣是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源泉。現(xiàn)在的社會(huì)需要的不是讀書機(jī)器，而是全面發(fā)展的多面手。所以，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛好，千萬(wàn)不要干涉，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他，說(shuō)不定還能成為孩子的一項(xiàng)技能。