高三厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦

高三正是備考階段，為了能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，此時(shí)就要高效利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力。高三孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要肯定他的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，讓他不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，這樣才是正確的做法。

高三厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦

1、耐心交流

高三孩子不想上學(xué)是叛逆心理的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學(xué)。比如孩子考試沒(méi)考好，對(duì)哪一門課學(xué)不進(jìn)去成績(jī)差，或者是和同學(xué)吵架鬧矛盾等等，這些原因都會(huì)導(dǎo)致高三厭學(xué)不想上學(xué)。家長(zhǎng)幫孩子解決了這些問(wèn)題，他就會(huì)高高興興的去上學(xué)。

2、提高學(xué)習(xí)能力

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。家長(zhǎng)要及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

3、多與老師溝通

很多家長(zhǎng)以為孩子進(jìn)入高中就可以放松，面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒沒(méi)有及時(shí)做教育工作，孩子就變的更加散漫，上課睡覺(jué)、課后網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)都是部分孩子的常見(jiàn)表現(xiàn)。要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)就要和校方老師保持聯(lián)系，務(wù)必經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情緒和在校情況，同時(shí)配合校方教師的工作，共同引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

4、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立信心

興趣是最好的老師，要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓自己在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。并逐步讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念。而且，要時(shí)常做好自我心理暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。相信自己一定能把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)方法的靈活應(yīng)用。

高三學(xué)生壓力大家長(zhǎng)怎么與他溝通

1、幫助孩子操控好時(shí)間

“當(dāng)局者迷”，很多學(xué)生在高三繁忙的學(xué)業(yè)中會(huì)迷失了自我，有些同學(xué)就會(huì)不分時(shí)間的學(xué)習(xí)給自己太大的壓力。還有一部分同學(xué)則會(huì)選擇逃避壓力，蹉跎度日而不自知，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)來(lái)幫助孩子把握時(shí)間了。在孩子陷入壓力時(shí)拉他一把，在孩子逃避時(shí)引導(dǎo)他們，讓孩子走上正途。

2、遠(yuǎn)離永無(wú)休止的嘮叨

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)嘮叨是對(duì)孩子的愛(ài)，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這些就是無(wú)形的壓力。很多孩子就在無(wú)盡的嘮叨中產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。大部分孩子在心里早就將跟多事情都規(guī)劃好了，讓孩子按照他們自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)可能會(huì)事半功倍。家長(zhǎng)一直逼迫孩子會(huì)打亂他們的節(jié)奏，所以家長(zhǎng)只要做到關(guān)心且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候詢問(wèn)督促一下便可。

3、體諒孩子，少說(shuō)多做

有的家長(zhǎng)總喜歡叮囑孩子要好好學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至比孩子還緊張，雖然父母是想要幫助孩子，殊不知自己的一些行為和情緒會(huì)直接影響到孩子，有時(shí)候反而起了反作用，導(dǎo)致孩子在高三厭學(xué)不想上學(xué)了。

面對(duì)孩子敏感、不容易交流的情況。父母要換位思考，想想當(dāng)初自己在考試前是不是也會(huì)緊張焦慮，不想與人溝通。家長(zhǎng)需要多聽(tīng)少說(shuō)，陪孩子一起開(kāi)心，陪他們一起苦惱，讓他真正感覺(jué)到家長(zhǎng)和他是站在一起的。

高三孩子逃避考試怎么辦

挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)。孩子不夠自信，家長(zhǎng)就得多夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)，去挖掘他們身上存在的優(yōu)點(diǎn)。比如小孩的整體成績(jī)一般，但是字寫得好看，或者是英語(yǔ)、語(yǔ)文科目成績(jī)不錯(cuò)。家長(zhǎng)就可以把這些優(yōu)勢(shì)說(shuō)出來(lái)，不要只盯著孩子的缺點(diǎn)也得進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他嘗到甜頭，明白自己的長(zhǎng)處，從而樹(shù)立自信心。

同時(shí)要明白高三孩子不合理的理念不是短時(shí)期形成的，也不會(huì)短時(shí)間消除，在高考的最后階段改變孩子的認(rèn)知非常困難。所以，家長(zhǎng)要做好疏導(dǎo)工作，而不是堵。要引導(dǎo)孩子在家規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如基礎(chǔ)知識(shí)，審題準(zhǔn)確，答題速度，答題規(guī)范等方面，如果能夠做好也可以起到同樣甚至更好的作用。