十歲左右孩子的心理教育

孩子在十歲左右的年齡段或多或少會出現(xiàn)一些叛逆行為，若是家長沒有及時的給予引導教育，就會極大的影響孩子的學習情況，我們要注意孩子這時候的心理狀況，才能理解孩子的想法，那么十歲左右孩子的心理教育又有什么呢？

十歲左右孩子的心理教育

1、允許孩子適度表達自己的情緒

從心理學角度來講，科學的方法應當是這樣的：面對孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要孩子發(fā)泄夠了，他自然會恢復心情的平衡。

當然，如果孩子需要父母的幫助，父母應該及時安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。而此時，允許孩子適度地表達自己的情緒，不失為一個好辦法。但最重要的一點仍然是，父母要理解和認同孩子的情緒，允許孩子自由表達悲傷和軟弱。

2、耐心說明事理

有些家長習慣于向孩子發(fā)布“禁令”，這種簡單的教育方式通常不太奏效，反而會誘發(fā)孩子的好奇心和探究欲，故意違一次禁試試。比如有的家長規(guī)定孩子玩游戲機不得超過一小時。但若家長只是一禁了事，并不向孩子解釋具體的理由，那么結果往往會適得其反，孩子會故意連續(xù)玩上兩三個小時不罷手。

如果家長事前做好細致的說服工作，讓孩子明白連續(xù)玩游戲機的時間過長會影響視力，那么孩子有意犯禁的可能性就會降低。

3、讓孩子學會獨立、自主

家長要尊重十歲左右的孩子的各種需要以及興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，提高社會適應能力。

4、對孩子做好引導

孩子都喜歡角色表演，如果孩子不好好的吃飯，家長可以引導孩子用游戲的方法來進行吃飯。比如拿孩子的碗筷，讓孩子自己擺放整齊，然后家長依次擺放好餐具，這樣再由孩子來安排表演，一般孩子都會非常配合的。

但是該吃飯就要吃飯了，不能讓孩子玩的沒完沒了。家長這時候就可以給孩子講好了，吃完飯還能接著做游戲。

5、使孩子得到真正的尊重

我們必須要清楚一點，經(jīng)常生活在批評與責備的環(huán)境中，會使孩子內(nèi)心感覺特別壓抑，當壓抑到極限時會突然暴發(fā)，這便是極端情緒的由來。聰明的家長心里會有一本帳，記錄的是孩子的進步與變化，并且隨時能列舉出事例來證明。

在親子溝通的過程中，家長常會把孩子表現(xiàn)好的事娓娓道來，讓孩子聽在耳里，喜在心里。并且他們還在對父母能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點往往持敬佩感，這并不難理解，因為小伙伴們在一起時，往往愛議論父母是如何對待自己的。