小學(xué)五年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦

小學(xué)五年級(jí)的孩子即使不喜歡學(xué)習(xí)，面對(duì)父母的強(qiáng)迫大部分孩子還是乖乖的上學(xué)的，但還有一小部分是不管家長(zhǎng)怎么說，孩子就是不去上學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)孩子也沒有解決方法只能任由孩子，那么，小學(xué)五年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)五年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦

1、經(jīng)常給孩子“積極暗示”

孩子的自信心除了來自于他們的自我激勵(lì)外，還需要來自于父母的賞識(shí)和鼓勵(lì)。其實(shí)每一個(gè)孩子都是這樣，家長(zhǎng)說他聰明，他就聰明；家長(zhǎng)說他笨，他真的會(huì)變笨，這就是心理學(xué)上所講的“暗示”作用。

2、讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他自己的事情

很多時(shí)候孩子并不知道學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)的意義是什么，在他們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要成績(jī)，這樣下去成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)更加厭惡，所以也就開始逃避學(xué)習(xí)，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)多指導(dǎo)孩子一些學(xué)習(xí)方法，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程的重要性。

3、告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)

在幫助孩子樹立理想時(shí)，家長(zhǎng)要特別注意一點(diǎn)，一定不要把自己的思想強(qiáng)加于孩子身上，例如強(qiáng)迫孩子把某個(gè)不喜歡的職業(yè)當(dāng)做自己的理想。而是要根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和愛好，幫助孩子樹立理想。

4、幫孩子樹立自信

家長(zhǎng)首先要做的是幫孩子樹立合理的目標(biāo)，要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，對(duì)自己說一句我一定能成功，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)擺脫學(xué)習(xí)上的消極情緒。

5、父母不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該用平常心來看待孩子的成績(jī)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的職責(zé)，學(xué)習(xí)好是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的事情。

家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)好而沾沾自喜，或者用各種各樣的物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)她，這樣只會(huì)讓您的孩子有個(gè)錯(cuò)覺：學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的。

6、要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化的確不容易。

不過，只要家長(zhǎng)用心，辦法還是有的。我們要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。

有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。