16歲孩子不上學怎么辦

孩子出現(xiàn)厭學一定都是有原因的，家長首先要找出孩子的厭學原因都有什么，解決孩子厭學問題，要從了解孩子厭學原因入手。無論出于哪種原因，家長都應該嘗試去解決這些問題，為學生提供更好的學習環(huán)境和資源，激發(fā)他們的學習動力，從而讓他們更加愿意去學習。

16歲孩子不上學怎么辦

1、家長控制好情緒

面對16歲孩子不上學，家長知道孩子厭學之后先不要著急打罵孩子，用言語去跟孩子進行溝通，找出孩子的厭學原因。言語上的溝通是比行為上的溝通效果要更好的。學會與孩子談談心，試著去理解他們心情，然后再進行疏導，千萬別因為這種事情就去打罵孩子，那只會適得其反。

2、改變不科學的教育方法

孩子如果經(jīng)常挨父母的打罵和懲罰，就會產(chǎn)生厭學情緒。家長應該為孩子創(chuàng)造溫暖寬松的學習環(huán)境。16歲孩子不上學，克服厭學情緒很重要的一點是進行心理健康教育，家長讓孩子認識到自己并非各方面都差，家長要幫助孩子成功。

3、不要“強迫”孩子學習

如果家長對孩子學習逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里，社會對學習產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學過的東西也忘掉。

16歲孩子不上學的原因

1、學習熱情不高

隨著考試成績的不斷拉大，看到同學得到獎賞而自己得不到時，這時就產(chǎn)生微妙的挫敗感。這時父母如果及時發(fā)現(xiàn)并加以糾正問題不大，但如果忽略了這一點，當挫敗感積累到一定的程度，學習熱情也就漸漸喪失。

當?shù)搅顺踔?、高中感到影響到了自己的面子時，或者感到對學習無望時，遇到問題不是去克服，而是以輟學的想法來回避問題。

2、學習不得要領(lǐng)

學習好不好，與一個人接受、消化知識的能力強弱有關(guān)，即聰明與否。其實，這僅是一個方面，學習有沒有方法、懂不懂要領(lǐng)也是非常關(guān)鍵的。

如果父母不知道孩子特點和弱點，一味地強調(diào)學習，這時，學習就會成為一種壓力令孩子感到不舒服，如果干涉不得法，孩子對學習的興趣也會漸漸喪失。

3、因?qū)W習備受打擊

學習本來是一件愉快的事情，但當以學習成績論成敗之后，學習成績就成了一種有形的壓力。父母要的是成績，學校要的也是成績，但由于人的差異性很大，學習成績參差不齊是必然的現(xiàn)象。這時，對于學習好的孩子來說是種榮耀，而對學習不好的孩子就是一種打擊。

16歲孩子叛逆不上學的表現(xiàn)

1、破壞性強。不少叛逆期孩子經(jīng)過摔東西，亂寫亂畫，砸東西抒情不良心情，乃至一部分有暴力傾向，一言不合就動手，說臟話。

2、不聽話，反抗心情強烈。特別是對家長、教師的話很沖突，同一件事叮嚀幾回就會讓他不耐煩，一句批評就能引起怒火。通常不會按照別人的意見行事。

3、頑強固執(zhí)和自以為是。一旦下定決心，九頭牛也拉不回；自認為很有主意而且堅持這種觀念，喜愛強詞奪理，做事一意孤行。

4、無視規(guī)章制度，玩世不恭。例如上課時搞小動作，搗亂課堂紀律。一部分抱著“大錯不犯，小錯不斷”的人生態(tài)度，不及時改正就會導致不良行為，負面影響擴展。

一般孩子16歲進入青春發(fā)育期就會有不想上學行為，而青春發(fā)育期的叛逆還是會給孩子產(chǎn)生一定危害的，可是在科學上叛逆是每一個孩子的成長的必需環(huán)節(jié)。

16歲孩子不上學怎么辦

1、控制情緒不打罵好好地溝通交流，16歲孩子不愿去學校了，做為父母毫無疑問會發(fā)火，但仍然要控制好自身的心態(tài)，要知道打罵解決不了問題，只能讓16歲孩子更叛逆，要做的便是好好地和孩子談一談，了解一下孩子不去學校的緣故，看孩子不愿去學校的根本原因。

2、讓孩子的好朋友做孩子思想上的工作，16歲孩子正是念書的年紀，不去學校是肯定不行的，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的思想工作。

孩子和孩子之間會產(chǎn)生共情，讓孩子明白家長的良苦用心，理解家長，16歲孩子主要是心智還是不太成熟，容易被別的事情所吸引，家長要及時了解孩子的興趣愛好，及時將16歲孩子的心理拉回正軌。

3、給予孩子適度鼓勵和適用，當孩子考試分數(shù)不滿意時，父母應當多給孩子一點鼓勵，讓孩子了解自身沒有那般差，而不是一旁斥責孩子，讓孩子造成自卑感的心態(tài)。

只需孩子努力學習而且全力以赴的情況下，父母就需要給予孩子鼓勵，就算是一句話，一個擁抱，一個溫暖的笑容都是會帶給孩子內(nèi)心的滿足的，讓孩子覺得到學習是一件開心的事兒。

16歲孩子不上學怎么管教

1、操縱好心態(tài)

家長了解16歲孩子厭學以后先別著急打罵小孩，用言語去跟小孩開展溝通，找到小孩的厭學緣故，對癥治療才算是真正的能處理問題的方法。言語上的溝通是比個人行為上的溝通實際效果要更強的。

學好與孩子說說心里話，嘗試去了解她們情緒，隨后再開展疏通，千萬不要由于這樣的事兒便去打罵孩子，那只能得不償失。

2、與教師協(xié)作

校園教師跟16歲孩子共處的時間要超過家長的，家長不清楚的事兒教師一定會了解，和老師開展溝通，隨后一起疏導小孩，搞好思想工作，處理厭學的難題。

3、調(diào)整家長對16歲孩子的教育方式

家長對16歲孩子太嘮叨了。對小朋友沒有一個客觀的評價，一直拿小孩同他人相比較，看不到在原來絕大部分的增強和發(fā)展，那么，在父母的眼里就是一無是處。

家長的嘮叨既沒法讓孩子突然“醒悟”，也沒法讓作業(yè)成績突然“爆發(fā)式”上升，僅有讓16歲孩子在內(nèi)心深處越來越厭學。