家庭教育有哪些困惑和問(wèn)題

在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，家庭教育是不可忽視的重要部分，家庭教育可以影響著孩子的三觀的形成以及性格的形成，在家庭教育當(dāng)中也一定會(huì)遇到不少的問(wèn)題，那么家庭教育有哪些困惑和問(wèn)題呢？

家庭教育有哪些困惑和問(wèn)題

1、孩子沉迷游戲帶來(lái)的困惑

孩子總是喜歡對(duì)生活以外的事情感興趣。游戲網(wǎng)絡(luò)是專業(yè)人員根據(jù)小孩的智力發(fā)展、思維習(xí)慣、成長(zhǎng)軌跡設(shè)計(jì)的。所以小孩很容易沉迷其中。所以對(duì)于游戲合理的監(jiān)督，合理的引導(dǎo)都會(huì)決定孩子往優(yōu)秀發(fā)展。

2、父母觀念不統(tǒng)一

很多家長(zhǎng)在家庭教育的過(guò)程中，一個(gè)人會(huì)充當(dāng)紅臉，一個(gè)人會(huì)充當(dāng)白臉，這是家庭教育最大的弊端，但是很多父母卻認(rèn)為：這樣做并沒(méi)有任何錯(cuò)。

黑臉和白臉的并存，只會(huì)讓孩子的價(jià)值觀和為人處世的方式形成強(qiáng)烈的碰撞，很可能會(huì)使孩子的價(jià)值觀出現(xiàn)錯(cuò)亂，甚至因?yàn)楦改赣^念的不統(tǒng)一，也會(huì)讓他們的價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲的情況，原本非常單純的孩子，在紅臉和白臉的教育下，只會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。

3、對(duì)孩子要求過(guò)于完美

在一些家庭中，無(wú)論孩子表現(xiàn)如何出色，都不能達(dá)到父母的期望。父母不斷要求孩子“下次要更好”。在此種家庭成長(zhǎng)的孩子對(duì)自己的要求不斷，不懂得欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，也不懂得包容和理解別人存在的“不足”。

4、期望值偏高

主要是指有些家長(zhǎng)不能從孩子的天資、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、年齡特點(diǎn)、有無(wú)特長(zhǎng)等實(shí)際情況出發(fā)，為了實(shí)現(xiàn)其望子成龍的愿望，脫離實(shí)際地只憑主觀愿望對(duì)孩子提出不能實(shí)現(xiàn)或難以實(shí)現(xiàn)的要求。

孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好或較差，硬是要求其一定要達(dá)到多少多少分?jǐn)?shù)，達(dá)不到就要受到懲罰；孩子本來(lái)沒(méi)有某一方面的天資或特長(zhǎng)，卻硬要孩子往某一目標(biāo)努力，如學(xué)繪畫、學(xué)鋼琴，否則就要受到非正常的對(duì)待，等等。

5、過(guò)于重視結(jié)果

家庭教育中大多數(shù)的父母，是非常重視孩子的成績(jī)和結(jié)果的，不管孩子在取得成功的道路上付出了多大的努力，在父母的心中認(rèn)為：這都是不重要的。

只有最終的結(jié)果才能引發(fā)他們的掌聲，這種過(guò)于重視結(jié)果的父母，只會(huì)給孩子增加過(guò)多的壓力，這也是大多數(shù)家庭處于教育困境的原因之一。