不聽(tīng)話的孩子怎樣教育
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每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性,每個(gè)孩子的不聽(tīng)話也都有不同的表現(xiàn),所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子不聽(tīng)話的行為進(jìn)行引導(dǎo)、改變的時(shí)候要注意選擇真是適合您家孩子的方法,下面我們就來(lái)共同說(shuō)一說(shuō)不聽(tīng)話的孩子怎樣教育的解決方法吧。
不聽(tīng)話的孩子怎樣教育
1、尊重孩子作為獨(dú)立個(gè)體的存在
每位父母都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,孩子是獨(dú)立的個(gè)體存在于這世界,作為父母,可以給予孩子的是愛(ài)、包容與庇護(hù),但不能將自己的意志強(qiáng)加到孩子身上。尊重孩子的想法,是父母與孩子之間相處的最好模式。
父母的強(qiáng)制會(huì)讓孩子感到壓迫感,而讓他們主動(dòng)選擇反而會(huì)讓他們產(chǎn)生成就感。當(dāng)孩子意識(shí)到自己被尊重時(shí),他們對(duì)父母的“管教”也會(huì)更樂(lè)意遵守。
2、別直接了當(dāng),我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)
在家庭教育中提到引導(dǎo)的次數(shù)很多,意思是希望家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)指導(dǎo)和啟發(fā),當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)過(guò)度的指責(zé)與批評(píng),不僅不能讓孩子明白為什么錯(cuò)了,還會(huì)引起孩子的逆反心理。但如果家長(zhǎng)可以用提問(wèn)、比喻的方式啟發(fā)孩子,其結(jié)果更加明顯。
所以,直接了當(dāng)并不一定有效、合適,正確的引導(dǎo),能夠給予孩子最大的啟發(fā)效果。
3、平復(fù)自己和孩子的情緒再溝通
雖然家長(zhǎng)都講究先發(fā)制人,希望在批評(píng)孩子的時(shí)候,能夠占據(jù)主導(dǎo)權(quán),但這并不一定能起到好的效果。
所以在低聲教育的方式下,家長(zhǎng)要先讓自己和孩子的情緒都冷靜下來(lái),這樣才能進(jìn)行有效的溝通。
因此在教育不聽(tīng)話的孩子時(shí),不妨給予孩子一點(diǎn)時(shí)間,讓他們先把自己的情緒發(fā)泄出來(lái),再與其進(jìn)行溝通。
4、用鼓勵(lì)、說(shuō)理代替責(zé)罵
長(zhǎng)期責(zé)罵孩子,孩子就會(huì)把“懶得理您”掛在嘴上,當(dāng)孩子以這種對(duì)抗的態(tài)度對(duì)待父母時(shí),其實(shí)他對(duì)爸媽的失望已經(jīng)有好長(zhǎng)一段時(shí)間了。因?yàn)?,長(zhǎng)久以來(lái),他和父母溝通不良,干脆“免談”。
面對(duì)不聽(tīng)話的孩子,父母只有放低姿態(tài),才能和孩子建立良好溝通;面對(duì)不聽(tīng)話的孩子,父母只有走進(jìn)他們的心靈,才能找到不聽(tīng)話的問(wèn)題所在。
5、制定規(guī)則
俗話說(shuō):不知者無(wú)畏。很多孩子對(duì)這個(gè)世界都充滿了好奇,想要嘗試一切未曾嘗試過(guò)的東西,也分不清哪些是該做的事,哪些是不該做的事。
家長(zhǎng)在滿足孩子好奇心的同時(shí),也需要制定一系列的規(guī)則,讓孩子有個(gè)大致的了解,知道哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。這樣一來(lái),也可以讓孩子聽(tīng)話一些。
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