初二女生不愿意學(xué)有什么辦法

初二是至關(guān)重要的一年，起著承上啟下的作用，可以這樣說，這一年的成敗，關(guān)系到整個(gè)初中的成績(jī)，因此在發(fā)現(xiàn)孩子不愿意學(xué)習(xí)之后，家長(zhǎng)一定要多引導(dǎo)孩子，但一定要注意，千萬不要去打擊孩子的自信心。

初二女生不愿意學(xué)有什么辦法

一、樹立信心

多數(shù)不想學(xué)的孩子，多數(shù)都是因?qū)W習(xí)有困難才有了打退堂鼓的念頭。所以，孩子學(xué)習(xí)有困難，父母著急卻不應(yīng)表現(xiàn)在臉上，更不可惡言相向或拳腳相加。作為父母，即使自己心里著急，也要耐著性子不斷去鼓勵(lì)孩子，要讓孩子保持信心，相信自己付出一定的努力，一定可以追趕上來。

二、確立目標(biāo)

當(dāng)孩子重新樹立信心以后，要給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，一開始不必過高過大，能讓孩子較容易的得到，這對(duì)孩子的自信心是一種強(qiáng)化。同時(shí)，要給孩子定一個(gè)更大的人生目標(biāo)，讓孩子在學(xué)習(xí)上始終有目標(biāo)、有方向，這對(duì)孩子增強(qiáng)自律，不斷努力有積極的暗示作用。

三、適時(shí)鼓勵(lì)

父母要多多關(guān)注孩子的情況，當(dāng)孩子的成績(jī)有提高，或在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)良好時(shí)，要不吝自己的表揚(yáng)，這是孩子持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

表揚(yáng)孩子要有針對(duì)性而不是泛泛而談，比如，表揚(yáng)孩子說“這段學(xué)習(xí)不錯(cuò)”，不如具體說，“這段能夠自覺完成作業(yè)，做的非常好”。表揚(yáng)的具體，就能讓孩子的某種行為得以強(qiáng)化。

初二女生不愿意學(xué)有哪些原因？家長(zhǎng)該怎么辦？

1、自控能力差，抵擋不住引誘

現(xiàn)在社會(huì)上有太多的引誘，不要說初二孩子抵擋不住，一些成年人也會(huì)不由得沉迷進(jìn)去。其間最主要的是網(wǎng)絡(luò)沉迷，青少年孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)極大程度地影響到學(xué)習(xí)愛好。在網(wǎng)絡(luò)中他們會(huì)開釋所有的學(xué)習(xí)壓力，在此期間，乃至不吃不喝，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育也會(huì)形成必定的影響。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺少

動(dòng)機(jī)缺少的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺少學(xué)習(xí)熱情也會(huì)使孩子厭學(xué)，把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中沒有方針，得過且過，其學(xué)習(xí)行為徹底足一種被動(dòng)的敷衍。表現(xiàn)在方法上，必然會(huì)死記硬背、投機(jī)取巧、沒有方案，這時(shí)他們就很容易呈現(xiàn)厭學(xué)心情。

初二女生不愿意學(xué)有哪些表現(xiàn)

一、自我貶低：一些厭學(xué)孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個(gè)方面都不如別人。不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和努力程度，而是自我懷疑、自我否定，認(rèn)為自己的智力發(fā)育落后，不是學(xué)習(xí)的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通過自己的努力來更改的。

二、討厭討論學(xué)習(xí)：這種情況表現(xiàn)為不愿意和家長(zhǎng)討論學(xué)習(xí)，對(duì)于父母的過正常過問要么沉默不回答，要么用別的話題繞開，甚至是表現(xiàn)為不耐煩甚至煩躁。

三、情緒波動(dòng)明顯：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上感受到了過大的壓力之后，他們可能不愿意與父母說，但會(huì)在平時(shí)的情緒中表現(xiàn)出來。早起上課時(shí)不耐煩，沮喪，悶悶不樂的；一打開書上課就開始犯困，感覺特別累。

父母一說到學(xué)習(xí)上的事情就開始頂嘴，脾氣暴躁，甚至?xí)г估蠋煛Ｈ绻液⒆悠饺绽镉羞@樣的情緒表達(dá)的話，那么他就已經(jīng)開始有厭學(xué)情緒了。