孩子毛病多怎么教育改正
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人無(wú)完人,每個(gè)人都會(huì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),作為家長(zhǎng)應(yīng)該做到挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),對(duì)缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行教育改正,如果家長(zhǎng)覺(jué)得孩子身上毛病多,也不要著急,更不要因此責(zé)怪他們,否則很容易傷害到孩子的自尊心和自信心,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。
孩子毛病多怎么教育改正
第一、認(rèn)可孩子。父母要認(rèn)可自己的孩子,不要以為孩子有了壞毛病就一無(wú)是處了,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子樹(shù)立自信,因?yàn)閾碛凶孕攀且粋€(gè)人成功的開(kāi)始,委婉地向孩子指岀自己的不足,并提出自己的擔(dān)憂(yōu)。
第二、制定表格,給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。幫助孩子針對(duì)某個(gè)具體的行為作出改進(jìn),幫助父母打破自己吼叫的行為模式。如果堅(jiān)持這樣做了幾個(gè)星期,很可能孩子已經(jīng)十分配合,那么就可以不再使用這個(gè)表格獎(jiǎng)勵(lì)。
第三、循序漸進(jìn),一定不要著急。用壞毛病和壞習(xí)慣來(lái)說(shuō)他的這種您看不慣或者看不上眼的地方,習(xí)慣也好,毛病也好,都是日積月累了,所以您想改變習(xí)慣,不管是改變一個(gè)壞習(xí)慣,還是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,那都是循序漸進(jìn)才有可能得到的。
第四、以身作則。家長(zhǎng)才是影響孩子的關(guān)鍵。如果說(shuō)孩子長(zhǎng)期耳濡目染,但是家長(zhǎng)并沒(méi)有起到帶頭作用,反而因?yàn)樽约旱膼毫?xí)影響孩子的價(jià)值觀念,那么孩子也會(huì)被家長(zhǎng)給帶壞。家長(zhǎng)要以身作則,讓孩子知道父母已經(jīng)戒掉那些不良習(xí)慣了,自己也應(yīng)該跟著父母一起拒絕壞毛病。
孩子毛病多的原因
孩子身上的很多缺點(diǎn),往往父母身上也有同樣的問(wèn)題,很多時(shí)候我們的孩子本身是沒(méi)有問(wèn)題的,其實(shí)都是父母自身問(wèn)題的外在投射罷了。比如當(dāng)父母覺(jué)得自己就是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的,父母那些不愛(ài)干凈不講衛(wèi)生的時(shí)候,也會(huì)被孩子看在眼里。
父母經(jīng)常對(duì)孩子大吼大叫,會(huì)讓孩子形成愛(ài)逃避、沒(méi)有耐心的性格,因?yàn)楦改复蠛鸫蠼芯鸵馕吨麄內(nèi)狈δ托母⒆訙贤?,他們更沒(méi)有耐心教孩子學(xué)會(huì)該做的事情,所以孩子也容易缺乏耐心。
家長(zhǎng)放縱式的教育也讓會(huì)讓孩子養(yǎng)成很多不好的行為。有些家長(zhǎng)從小就讓孩子在家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大,很多事情都沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò),及時(shí)出錯(cuò)了也沒(méi)有人指出,慢慢的孩子就習(xí)以為常,養(yǎng)成了習(xí)慣。
孩子缺乏管教毛病多的危害
1、沒(méi)有遵守過(guò)規(guī)矩的孩子,不懂得謙讓和換位思考,不明白尊敬長(zhǎng)輩和禮貌待人,做什么事情都只考慮自己,難以顧及其他人的感受。和其他小朋友玩時(shí),不懂得將自己的玩具分享給別人;大人的說(shuō)話(huà),孩子覺(jué)得不喜歡就打斷、制止,不明白要尊重大人。
2、家長(zhǎng)的縱容只會(huì)讓孩子認(rèn)為打人這件事并不是什么大事,自己想打就打,于是每當(dāng)遇到不開(kāi)心后者是別的孩子不小心惹到了,便會(huì)下意識(shí)地動(dòng)手打人,養(yǎng)成喜歡用武力解決問(wèn)題的不良習(xí)慣。
3、父母作為孩子的鏡子,您是什么樣的人孩子將來(lái)就會(huì)變成什么樣的人,如果您在潛意識(shí)中告訴他,如果某些事情做不到,哭鬧就能夠得到滿(mǎn)足,那么在以后的生活中,就會(huì)采取這種無(wú)理取鬧的方式與您對(duì)抗。
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