大學(xué)生逃課正常嗎

大學(xué)生逃課是很常見(jiàn)的事，但這會(huì)讓家長(zhǎng)很不理解，因?yàn)樗秃⒆幼x書(shū)是想讓他學(xué)到更多知識(shí)，這樣畢業(yè)后也能找到滿意的工作，有光明的前途。但是逃課就意味著不好好學(xué)習(xí)，總是渾水摸魚(yú)的度日，沒(méi)有端正好自己的態(tài)度。

大學(xué)生逃課正常嗎

大學(xué)生逃課正常，但是需要及時(shí)引導(dǎo)。逃課是時(shí)下大學(xué)里最普遍的一種違紀(jì)現(xiàn)象，許多同學(xué)在上了大學(xué)之后，就不再用心學(xué)習(xí)了，“分不在高，及格就行”的心態(tài)令他們?cè)僖矡o(wú)心聽(tīng)課。由于大學(xué)生的自學(xué)能力較強(qiáng)，而且考試的內(nèi)容一般都在書(shū)本里，所以考前猛攻幾天，臨時(shí)抱佛腳，想考及格并不難。

大學(xué)是人生最關(guān)鍵的黃金時(shí)段，充分利用這幾年的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，對(duì)拓展自己的知識(shí)面，提高自身的修養(yǎng)和各方面的能力有至關(guān)重要的作用。

從學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，身處大學(xué)校園的他們應(yīng)珍惜學(xué)習(xí)知識(shí)、充實(shí)自己的大好時(shí)光，正處花樣年華的他們可謂國(guó)家和民族的未來(lái)。然而并非每一位大學(xué)生都能將普通大學(xué)生的生活，上升到時(shí)代擔(dān)當(dāng)和責(zé)任使命這么高的層面，也并非每一個(gè)大學(xué)生都會(huì)通過(guò)個(gè)人的不懈付出，而盡可能地把自己的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)。不少大學(xué)生該上課時(shí)不上課，是缺乏自律的表現(xiàn)。

大學(xué)生逃課家長(zhǎng)怎么教育

不能打罵，要理解孩子：跟孩子說(shuō)我跟您這么大的時(shí)候也逃過(guò)課，但是事后覺(jué)得那樣做對(duì)自己很不負(fù)責(zé)任。落下的課還要花時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，還要接受老師的指責(zé)或懲罰，代價(jià)太大不值得。

詢問(wèn)逃課的原因：學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)生逃避根本解決不了任何問(wèn)題。如果逃課是為了玩，那就更沒(méi)必要了，比較逃課的時(shí)候也是玩得不盡興的，帶著心理包袱去玩怎么可能開(kāi)心？問(wèn)清楚孩子逃課的具體原因，并針對(duì)性教育。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通：勸說(shuō)孩子在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該天天逃課沉迷于游戲。已經(jīng)是大學(xué)生了不能再用打罵的方式去批評(píng)教育，要和孩子講學(xué)習(xí)的重要性，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，讓他能夠從心底里了解到大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。

大學(xué)生逃課的原因

1、課堂內(nèi)容枯燥乏味，課堂缺乏吸引力。這可能是造成大學(xué)生逃課的一個(gè)主要原因，有些大學(xué)課堂因?yàn)榉N種原因形式單調(diào)，內(nèi)容乏味，學(xué)生聽(tīng)課只是在例行公事，課堂學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)近乎一種煎熬，所以有些學(xué)生就千方百計(jì)尋找機(jī)會(huì)逃課。

2、有很少一部分學(xué)生是大學(xué)的逃課常客。必須說(shuō)明這只是大學(xué)中很少的一部分學(xué)生，但確實(shí)存在。這部分學(xué)生無(wú)論是被各種誘惑引誘也好，還是無(wú)緣無(wú)故也好，反正就是不愿上課。這部分學(xué)生逃課是不需要理由的，基本上所有的課程他們都可能隨時(shí)逃課。

3、還有的學(xué)生逃課并非出自他的本意，這種學(xué)生是沒(méi)打算會(huì)逃課的，但有時(shí)候遇到了某些突發(fā)事情比如身體不適、或遇到一些緊急的突發(fā)事件而被迫逃課。

4、行為習(xí)慣懶散，不好好學(xué)習(xí)。許多大學(xué)生由于行為性格比較懶散，對(duì)于大學(xué)課程不好學(xué)，他們不愿意好好學(xué)習(xí)，因此會(huì)找各種各樣的理由不去上課，經(jīng)常發(fā)生逃課的行為。