孩子上初三了不想上學(xué)

孩子已到初三，突然不肯上學(xué)，背后肯定有比較復(fù)雜的原因，作為家長(zhǎng)，都有責(zé)任去弄清楚原因，再去正確引導(dǎo)，讓其盡快重返校園，那么，孩子上初三了不想上學(xué)怎么辦？

孩子上初三了不想上學(xué)怎么辦

1、和諧的親子關(guān)系，高效的陪伴

孩子初中階段正是情感意識(shí)、價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)間段最不能缺少的就是父母的有效陪伴，高效陪伴。

父母的高質(zhì)量陪伴就是最好的教育，它會(huì)在無(wú)形中給孩子注入精神力量和不竭的動(dòng)力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種正能量，形成孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2、切記批評(píng)嘮叨

家庭教育中，最忌諱的就是家長(zhǎng)無(wú)休無(wú)止的批評(píng)，指責(zé)，訓(xùn)斥和嘮叨，以及沒(méi)完沒(méi)了的抱怨。如果要批評(píng)教育孩子，一定要給孩子把道理講明白，講具體，不要老是以訓(xùn)責(zé)的口吻來(lái)指責(zé)孩子，這樣會(huì)使孩子越來(lái)越消極，越來(lái)越倒退，越來(lái)越懶惰和疲憊。

3、正確的引導(dǎo)，適度的放手

不會(huì)放手，不敢放手，不能放手的父母，永遠(yuǎn)都培養(yǎng)不出來(lái)一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，更培養(yǎng)不出來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng)的孩子。

正確的引導(dǎo)，適當(dāng)放手，才能夠培養(yǎng)出更加自律自覺(jué)的孩子。當(dāng)孩子逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，有一定的自律意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，父母就要大膽放手地讓孩子自己去做好自己的事情，家長(zhǎng)最應(yīng)該做的就是多鼓勵(lì)少干預(yù)。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性

要想培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，還得從家長(zhǎng)自身做起，家長(zhǎng)要積極改變自身，改造自身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力營(yíng)造一個(gè)和諧寬松，幸福美滿(mǎn)，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)正能量的家庭環(huán)境。攜手孩子，陪伴孩子，和孩子一起成長(zhǎng)。孩一定會(huì)成為一個(gè)積極向上的人，也一定會(huì)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。