放寒假要不要給孩子補課

放寒假要不要給孩子補課？現(xiàn)在已經(jīng)不允許給孩子補課了，而且孩子在寒寒假間是否需要要根據(jù)孩子的自身情況來確定的，并不是每一個孩子都需要的，否則，就干脆取消寒假算了。

不過如果您家孩子在初三或者高三，寒假的時候可以適當(dāng)給孩子做一做自我提升和沖刺的最好時間，如果孩子自主學(xué)習(xí)能力強的話就不需要去補課。

如果是其他年級的孩子，建議學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合，尊重孩子的意愿。即使去，也不建議去超過20人的大班課，去小班或者對一比較好，有效果。

放寒假要不要給孩子補課：

首先要克服如下“三種做法”：一是克服“盲目跟風(fēng)”做法，認(rèn)為別人都補課，不上就落后了；二是克服“甩手托管”做法，認(rèn)為寒假實在不知道怎么安排孩子，補課就是讓孩子消磨時間，好給父母留時間；三是克服“唯分?jǐn)?shù)論”做法，把寒假當(dāng)作孩子的“第三學(xué)期”，不考慮孩子的承受能力和身心健康。

需要家長樹立正確的教育觀，在科學(xué)分析孩子年齡特點、性格特點和學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，找出相應(yīng)對策。每個年齡段都有不同的性格成長特點，家長可通過與老師等相關(guān)人員溝通，多方面了解的孩子，進(jìn)而“因人施策”。對確實有輔導(dǎo)需求的孩子，也要和孩子一起面對。

還需要家長樹立大教育觀，把社會和生活當(dāng)作大課堂，讓孩子在寒假生活中學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、交際能力、感恩能力等。如，盡可能地讓孩子在寒假中多參加體育類的活動和家務(wù)勞動，增強體質(zhì)、增長見識和增進(jìn)親子關(guān)系。

可以根據(jù)孩子實際有選擇地補課，同時引導(dǎo)孩子上好社會實踐課，家長共同努力上好親情課，才能有效地利用寒假，讓孩子過一個健康向上、快樂有趣的寒假。