學(xué)生上課不聽(tīng)話搗亂怎么辦

面對(duì)學(xué)生的調(diào)皮，不只是老師難以管教，很多時(shí)候，家長(zhǎng)都是難以予以教育的。尤其是學(xué)生上課不聽(tīng)話搗亂的行為，家長(zhǎng)一定要和老師做好溝通，來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，才能讓其更好的聽(tīng)課。

學(xué)生上課不聽(tīng)話搗亂怎么辦

1、冷熱交替，關(guān)心與忽視雙管齊下

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，必定會(huì)經(jīng)歷叛逆期，由于家庭的不和睦、老師教育方式等問(wèn)題的存在，許多學(xué)生想通過(guò)破壞課堂秩序來(lái)引起老師和同學(xué)的注意。有的孩子只是缺乏老師的關(guān)心，如果讓他感受到關(guān)切的眼神，增加自身存在感，看到自己在家長(zhǎng)心目中的地位，或許就會(huì)有所改觀。

這或許只需要我們家長(zhǎng)一個(gè)關(guān)心的問(wèn)候、一個(gè)深情的談話、一個(gè)真心的鼓勵(lì)。還有一部分學(xué)生，需要冷落，等他鬧夠了，無(wú)聊了，他也就不再放肆了。

這就需要我們家長(zhǎng)進(jìn)行忽視他，當(dāng)這個(gè)學(xué)生不存在。一個(gè)人的表演總有謝幕的時(shí)候。等他筋疲力盡的以后，才是老師展開(kāi)攻勢(shì)的時(shí)候，曉之以理，動(dòng)之以情，會(huì)起到意想不到的效果。

2、明確目標(biāo)，激發(fā)興趣

家長(zhǎng)要激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能避免學(xué)生產(chǎn)生倦怠感。興趣是最好的老師，學(xué)生感到有興趣了，自然會(huì)全神貫注地投入到教學(xué)過(guò)程中。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？一是老師的語(yǔ)言生動(dòng)，二是老師的教學(xué)手段合理，三是提高學(xué)生的參與度等等，才能解決學(xué)生上課不聽(tīng)話搗亂的情況。

3、我們說(shuō)，讓孩子聽(tīng)

當(dāng)我們總結(jié)了孩子上課不聽(tīng)話搗亂的原因后，接下來(lái)就是讓孩子聽(tīng)，我們說(shuō)出對(duì)于這件事的感受了。比如，我們可以這樣表達(dá)自己的感受：“自己的孩子在課堂上表現(xiàn)不好，老師點(diǎn)名批評(píng)，讓我很不開(kāi)心，我真心希望我的孩子上課能好好聽(tīng)講，能被老師表?yè)P(yáng)?！?/p>

當(dāng)我們表達(dá)出自己的感受和期望后，孩子才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

學(xué)生上課不聽(tīng)話搗亂的原因

1、學(xué)校環(huán)境：在學(xué)校中，老師需要面對(duì)全班的孩子，和父母比起來(lái)，精力更是有限，不能及時(shí)的給每個(gè)孩子關(guān)注，會(huì)讓孩子心里多少產(chǎn)生落差。孩子用比較不好的行為引起注意，就比如出現(xiàn)了上課不聽(tīng)話還搗亂的行為，但可能只是適得其反，讓老師和同學(xué)對(duì)他都產(chǎn)生了不好的印象。

2、家庭環(huán)境：有些家庭在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子我行我素，難以實(shí)現(xiàn)真正的管教。因?yàn)榧依锍撕⒆拥慕逃龁?wèn)題，還有其他的問(wèn)題牽絆著父母，父母不能將所有注意力都關(guān)注到孩子的身上，也會(huì)讓他們不能正確認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，甚至無(wú)所謂、缺乏責(zé)任心。