老師對孩子有偏見家長應(yīng)該怎么辦

老師對學(xué)生的影響是很大的，比較在學(xué)校接觸的時間比較長，老師的一句夸獎能讓孩子更加有動力的學(xué)習(xí)。相反如果老師對孩子有偏見，那么他也能感受到這種負(fù)面情緒，變得不喜歡上那位老師的課，同時雙方也會容易發(fā)生沖突。

老師對孩子有偏見家長應(yīng)該怎么辦

要弄明白老師的偏見是什么？是因為孩子的行為還是習(xí)慣不夠好，成績不好？家長在教育孩子的過程中應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任來，不應(yīng)因為老師提出孩子表現(xiàn)不好的地方，就表現(xiàn)出和老師對立的情緒，或者認(rèn)為老師是有偏見，要建立對老師的信任。

家長要跟老師保持良好的溝通，積極支持老師的工作，在家積極反饋孩子的進步，主動幫孩子反饋對老師的好感，畢竟人與人之間的感情是相互的。

然后，家長自己要進行反省。是否自己在外人面前或者老師面前，表現(xiàn)過對孩子的負(fù)面言論和批評，自己是否有不夠尊重孩子的行為。若是家長不好好對待自己孩子，以惡劣的方式對待孩子，長而久之，孩子會習(xí)慣那樣的對待，也會習(xí)慣那樣的對待，甚至讓人覺得能以壞的方式對待他。

若是溝通不暢，也應(yīng)該做好孩子的思想工作，畢竟人一輩子總會遇到各種不同性格的人，也不會遇到所有的人都是喜歡自己的，做好自己，讓自己越來越好，才是根本之道。

家長在遇到老師對孩子有偏見的情況下，以積極的心態(tài)去做好自己孩子和老師之間的溝通，相信會獲得孩子的成長和自己的收獲。

老師對孩子有偏見的原因

有一些老師對于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生會有偏見，他們也容易受到不公平的對待，原因是老師們恨鐵不成鋼，成績差的學(xué)生往往比較調(diào)皮搗蛋，擾亂課堂秩序，成績好的學(xué)生的確比較討人喜歡。

很多老師都希望自己能夠教出好的學(xué)生，可是偏偏有一些學(xué)生怎么教成績都提升不上來，于是他們也會有一種恨鐵不成鋼的心理，于是乎他們也會不自覺的把這一些恨鐵不成鋼的憤怒發(fā)泄在學(xué)生身上。

當(dāng)然我們也知道那些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生他們不僅僅不學(xué)習(xí)，有時候還會影響課堂秩序，比如在課堂上開小差或者是跟別人竊竊私語，這也會導(dǎo)致老師的教學(xué)工作沒有辦法正常的開展下去。一些老師對于這些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生也感到非常頭痛，所以對他們產(chǎn)生一定的偏見。

家長跟老師溝通的技巧

1、控制自己的情緒，不先入為主。

在聽到要聊孩子的事情時，一些家長會先入為主地覺得是孩子做錯事情了，可能會控制不住自己的情緒，趕緊撥通老師的電話，現(xiàn)在就開始聊。這樣有可能會打擾老師做其他事情，還讓本來當(dāng)面溝通更方便的事情，變得很復(fù)雜。家長在聊天時可以先注重傾聽老師的話，不“先入為主”，了解前因后果。

2、有自己的主見，不事事順著老師。

只聽老師說，會讓老師感覺家長在推卸自己的責(zé)任，自己的孩子自己不管、不問，只讓老師管，會讓老師覺得很有壓力，對教育孩子也沒有好處。聰明的家長會問清事情的前因后果，和老師一起商量如何教育好孩子。讓孩子得到及時的教育，才有助于提高他的學(xué)習(xí)成績。

3、多聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

一些家長總會和老師談?wù)撈鸷⒆拥某錾淼雀鞣N方面的話題，這樣就會讓老師產(chǎn)生反感情緒。在和老師聊天時，要多聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。