三年級怎么和老師溝通孩子的情況

家長都會很關(guān)心三年級孩子的在校學(xué)習(xí)情況，比如測驗后的成績，或者是他上課的課堂紀(jì)律，因為這些能觀察到他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而盡快做出正確的引導(dǎo)。而這是需要和老師溝通才能了解的，家長一定要找到正確的溝通方法。那么三年級怎么和老師溝通孩子的情況呢？

三年級怎么和老師溝通孩子的情況

1、耐心聽老師講

家長向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況時要表現(xiàn)出充分的耐心，千萬不能因為老師跟自己反映孩子的種種不良表現(xiàn)就沉不住氣，更不能在老師面前訓(xùn)斥孩子，這樣做只會讓老師和孩子都非常尷尬。

家長要讓老師把話說完，對于老師提出的合理建議，家長要在回家后跟孩子進(jìn)一步溝通，盡快把老師的建議落實到位，這樣做就能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

2、把自己的想法告知給老師

很多家長在跟老師溝通的時候，往往傾訴比較多。其實，在跟老師交流三年級孩子情況的時候，家長應(yīng)該把問題和自己的想法簡單講給老師，而不是把老師當(dāng)成傾訴的對象。如果家長過多的表達(dá)自己的不滿和怨憤的話，不僅令老師尷尬，對孩子也是沒有任何意義和幫助的。

所以在跟老師交流的時候，家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后，再多聽聽他的意見。只有當(dāng)家長能夠放平心態(tài)，在跟老師交流的時候，才能得到有效的建議。這樣的話，對孩子也會有一個全方位的了解。

3、詢問孩子需要改正的方面

在和老師溝通這件事情上，經(jīng)常聽到有很多家長抱怨“我給老師發(fā)信息，他都不怎么回信息”，又會是“老師根本對我的孩子就不怎么上心”，其實這種抱怨一開始就是一個不好的出發(fā)點。

比如可以詢問老師“您覺得我家孩子的學(xué)習(xí)有哪些地方需要改正、或提升的地方”，這句話表達(dá)了孩子有不足的地方需要老師幫忙指正，同時也讓老師有種被需求的價值與存在感。同時要感謝老師幫忙指正，希望他平時也能多費心幫助孩子糾正不足之處。

4、向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況

家長聽老師講完孩子在校的學(xué)習(xí)情況，還要跟老師反映一下學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，家長要關(guān)注孩子平時的學(xué)習(xí)情況，才能一針見血地指出他存在的問題。

家長向老師反映這些情況，可以跟老師核實三年級孩子的學(xué)習(xí)方法是否存在問題，可以盡快幫助孩子糾正錯誤的學(xué)習(xí)方法。同時也能讓老師全面地了解孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和做法，進(jìn)而對他進(jìn)行有針對性地教育。