如何讓孩子成績(jī)提高

每位成績(jī)提高有困難的學(xué)生，不論是哪門學(xué)科，都是因?yàn)槿笔Я藢?duì)學(xué)習(xí)的興趣，或者說(shuō)興趣的保有量在逐步下降，興趣降低就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到困難，遭遇挫折，找不到成就感，而家長(zhǎng)并沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并積極疏導(dǎo)。

要找到孩子成績(jī)薄弱的原因，才好針對(duì)提高。是內(nèi)容太難，上課聽(tīng)不懂？是基礎(chǔ)不牢固，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握全？是態(tài)度不端正，不愛(ài)學(xué)習(xí)？是孩子反應(yīng)慢，學(xué)校進(jìn)度快？只有找到孩子成績(jī)提不高的真正原因，才能因材施教！

如何讓孩子成績(jī)提高呢？

有效的提高成績(jī)前，建議先從有效的管理學(xué)習(xí)時(shí)間開始。何為有效的管理實(shí)踐管理學(xué)習(xí)時(shí)間，我們具體來(lái)說(shuō)明一下，從預(yù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)課本，提升課本這幾點(diǎn)來(lái)。

當(dāng)我們的孩子具備一定的約束力或者自律性的話，就比較容易提升學(xué)習(xí)成績(jī)，那我們可以從回家后幾個(gè)小時(shí)的作業(yè)時(shí)間來(lái)著手，將當(dāng)天作業(yè)完成，這就是復(fù)習(xí)，將明天的課本提前學(xué)習(xí)，這就是預(yù)習(xí)，我們需要找一些題?；蛘咄甑睦}，難題，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的提升，大家要知道，我們每次的大考，試卷上都會(huì)有至少10%的題目是綜合類型的難題，這就是拉開孩子們差距的題。所以自覺(jué)的孩子們最好經(jīng)常接觸一些難題，不要總是寫好當(dāng)天作業(yè)就結(jié)束了！

另一點(diǎn)，我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)頭疼，那就是，我的孩子不自覺(jué)，寫作業(yè)拖拉，馬虎，還愛(ài)抄別人的或者讓別人協(xié)助完成作業(yè)，實(shí)在是擔(dān)心成績(jī)問(wèn)題。好了，這時(shí)，我們還是從剛才提到的三方面著手，有一些小變化，那就是，我們這類孩子需要的是更多的時(shí)間去彌補(bǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的漏洞，在家里寫作業(yè)出現(xiàn)的壞毛病，其實(shí)在學(xué)校也一樣會(huì)出現(xiàn)，只不過(guò)是因?yàn)槔蠋熆傇诎嗬铮⒆佑兴s束，孩子沒(méi)有顯現(xiàn)的那么明顯。

這時(shí)，我們家長(zhǎng)要做的是協(xié)助孩子做好時(shí)間上和學(xué)習(xí)上的任務(wù)，孩子作業(yè)我們要規(guī)定時(shí)間完成，完不成的情況肯定會(huì)有，那么我們就要和孩子談?wù)勑模尯⒆幼约赫f(shuō)說(shuō)，多長(zhǎng)時(shí)間能完成，如果完不成怎么辦，這期間讓孩子自己說(shuō)，大人不要說(shuō)話，并且將孩子說(shuō)的用筆記錄下來(lái)，讓孩子簽字，貼在明顯處，這是為了提醒孩子，管理好時(shí)間，另一方面，在完成作業(yè)后，我們家長(zhǎng)還要對(duì)當(dāng)天的作業(yè)進(jìn)行抽查，同理，問(wèn)孩子，如果檢查出錯(cuò)誤，我們?cè)趺崔k。讓孩子來(lái)回答，一樣寫在紙上，簽字貼在明顯處。

最后一點(diǎn)，當(dāng)孩子有不會(huì)的題目時(shí)，我們不要急于給孩子講解，首先要問(wèn)清楚，書本上是否有類似的題目，孩子課上還是否對(duì)此題目有印象，都了解了以后，我們?cè)谧龀鱿鄬?duì)應(yīng)的答復(fù)或者講解，目的是讓孩子自己去回憶當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而不是一味的依賴家長(zhǎng)來(lái)解答問(wèn)題。