在情景中運(yùn)動提高幼兒主動性

運(yùn)動是促進(jìn)幼兒生長發(fā)育、發(fā)展體能、提高其機(jī)能對外界環(huán)境的適應(yīng)能力的教育實踐活動。它有助于幼兒的智力，使幼兒形成良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣以及意志品質(zhì)。幼兒運(yùn)動的質(zhì)量不僅直接影響著幼兒身心的健康，還能為幼兒更好地適應(yīng)社會生活，將來有一個健康的人格的身體奠定基礎(chǔ)。

11月30日上午，區(qū)園本研修運(yùn)動中心組的老師們來到老崗幼兒園進(jìn)行研討活動。此次活動由大班教研組承擔(dān)，向大家展示了以區(qū)域與混班為主要形式的戶外運(yùn)動活動。大班教研組的老師們經(jīng)過前期的實踐、研討及經(jīng)驗的積累，在這次戶外運(yùn)動中新增設(shè)了情景性的游戲，“小小郵遞員“、“建筑工人“、“學(xué)做解放軍“。情景性的游戲非常符合幼兒的身心特點，不僅可以激發(fā)幼兒參與活動的興趣，提高幼兒參與活動的主動性，還能有效的培養(yǎng)幼兒的自信心，讓幼兒體驗體育游戲的快樂，對于促進(jìn)幼兒健康人格的形成非常有益。

11月30日上午，區(qū)園本研修運(yùn)動中心組的老師們來到老崗幼兒園進(jìn)行研討活動。此次活動由大班教研組承擔(dān)，向大家展示了以區(qū)域與混班為主要形式的戶外運(yùn)動活動。大班教研組的老師們經(jīng)過前期的實踐、研討及經(jīng)驗的積累，在這次戶外運(yùn)動中新增設(shè)了情景性的游戲，“小小郵遞員“、“建筑工人“、“學(xué)做解放軍“。情景性的游戲非常符合幼兒的身心特點，不僅可以激發(fā)幼兒參與活動的興趣，提高幼兒參與活動的主動性，還能有效的培養(yǎng)幼兒的自信心，讓幼兒體驗體育游戲的快樂，對于促進(jìn)幼兒健康人格的形成非常有益。

這次活動不僅受到了姐妹園的一致好評，同時也為大家提供了一個研討的平臺，在互動的探討與實踐中獲得了經(jīng)驗的共同提升。