胎教常見的五大心理誤區(qū)

　　很多母親在懷孕期間都會(huì)采用胎教的方法對(duì)胎兒進(jìn)行教育，也有很多家長(zhǎng)都胎教也存在很多的心理誤區(qū)，那么，常見的胎教心理誤區(qū)有哪些呢?下面我們來(lái)看看下文。

　　胎教心理誤區(qū)：

　　一：胎教就是給胎兒聽音樂(lè)

　　許多準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽認(rèn)為胎教就是讓孕婦和胎兒一起聽音樂(lè)，有的聽古典音樂(lè)，有的為使孩子個(gè)性開朗而選擇聽搖滾樂(lè)，有的甚至聽流行歌曲、京劇。其實(shí)孕期適當(dāng)聽音樂(lè)是正確的，但要講究?jī)?nèi)容和方法，如選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)和聽音樂(lè)的時(shí)間，注意音頻的高低及音量的大小。

　　此外，胎教還包含其他很多方面的內(nèi)容，如：運(yùn)動(dòng)胎教、精神胎教、手工美術(shù)胎教、語(yǔ)言胎教、燈光胎教、數(shù)量胎教、環(huán)境胎教等。

　　二：胎兒沒(méi)有意識(shí)，胎教也不會(huì)有作用

　　有人不了解胎兒的發(fā)育情況，不了解胎兒的能力，認(rèn)為胎兒沒(méi)有意識(shí)，根本不可能接受教育，其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的。研究證明，胎兒4個(gè)月時(shí)就已經(jīng)具備了全方位的感知覺(jué)能力，即具備了受教育的“能力”。但這里所說(shuō)的“教育”，不同于幼兒園和學(xué)?！敖逃保侵饕鶕?jù)胎兒各時(shí)期的發(fā)育特點(diǎn)，有針對(duì)性地、積極主動(dòng)地給予各種信息刺激，促進(jìn)胎兒身心健康發(fā)育，最大限度地發(fā)掘胎兒的智力潛能，為寶寶出生后的早期教育奠定基礎(chǔ)。

　　三：胎教從懷孕后開始

　　一旦得知懷孕，許多準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽就會(huì)非常高興地開始多方面的準(zhǔn)備工作，如加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、定期檢查、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等。應(yīng)該說(shuō)這些都是有益的，但準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽們更應(yīng)該知道：真正的胎教應(yīng)該從懷孕前甚至是婚前開始，如進(jìn)行婚前檢查，了解生理功能;婚后在計(jì)劃懷孕前選擇理想的受孕季節(jié)和時(shí)間，保持良好的心情，避免不良因素的影響;考慮職業(yè)、工作環(huán)境對(duì)受孕和胚胎發(fā)育的影響等。

　　四：胎教不需要有計(jì)劃

　　準(zhǔn)媽媽和胎寶寶是“一心同體”的，如果準(zhǔn)媽媽的生活不規(guī)律，胎寶寶也不會(huì)有很自然的生活節(jié)奏，因此，制訂一個(gè)妊娠期間胎教的總計(jì)劃是非常必要的。準(zhǔn)媽媽應(yīng)該每天合理、有規(guī)律地對(duì)胎寶寶進(jìn)行胎教，以培養(yǎng)寶寶良好的生活規(guī)律。

　　五：胎教只有準(zhǔn)媽媽可以做

　　胎教不是準(zhǔn)媽媽一個(gè)人的事，要靠家庭全體成員共同進(jìn)行。特別是準(zhǔn)爸爸，首先應(yīng)幫助準(zhǔn)媽媽穩(wěn)定情緒，注意自己的言語(yǔ)，不能和準(zhǔn)媽媽吵架，多關(guān)心體貼準(zhǔn)媽媽。此外胎寶寶更容易接收低頻聲音，他們更喜歡聽爸爸的聲音，因此，準(zhǔn)爸爸最好能每天定時(shí)，特別是睡覺(jué)前和準(zhǔn)媽媽一起給胎寶寶撫摸、對(duì)話、唱歌、呼喚他的名字，以盡母育父愛(ài)的義務(wù)。

　　胎教心理誤區(qū)相信大家已經(jīng)了解了。在胎教過(guò)程中，家里的其他成員也很重要，因?yàn)樘ソ淌菫榱俗寽?zhǔn)媽媽有個(gè)好心情，而情緒的好壞主要取決于與之關(guān)系親密的人的態(tài)度。除了準(zhǔn)爸爸，婆婆是和準(zhǔn)媽媽關(guān)系最親近的人，她對(duì)準(zhǔn)媽媽的態(tài)度直接影響準(zhǔn)媽媽的情緒。