您教育寶寶的方式正確嗎?

　　幼兒智力發(fā)育有很多學(xué)問(wèn)，父母可以在日常生活中創(chuàng)造性地通過(guò)各種方法去引導(dǎo)孩子，也可以通過(guò)看書(shū)，看雜志來(lái)獲取能幫助幼兒智力發(fā)育的方法。有一些家長(zhǎng)在教育寶寶存在一些誤區(qū)，父母要知道這些誤區(qū)并及時(shí)避免。

　　1、幼兒智力發(fā)育開(kāi)發(fā)越早越好，學(xué)的東西越多越好

　　很多父母都有穎穎媽這樣的想法，認(rèn)為寶寶年紀(jì)小，學(xué)東西快，就該讓他多學(xué)點(diǎn)。當(dāng)然，研究表明智力開(kāi)發(fā)要趁早，如果3歲以前腦力活動(dòng)的基本功能不能得到應(yīng)有的發(fā)育，后期的教育難以取得良好的效果，錯(cuò)過(guò)了就無(wú)法彌補(bǔ)。但這不能得出后期教育是無(wú)效的這個(gè)結(jié)論。

　　幼兒智力發(fā)育早期關(guān)鍵是適時(shí)適度，并非越早越好，也并非學(xué)得越多越好。什么時(shí)候?qū)W?學(xué)什么?關(guān)鍵要看寶寶的發(fā)展水平和興趣。急于求成只能讓屬于寶寶的童年受到壓抑，天性被扼殺。這種不顧寶寶自然成長(zhǎng)的追趕式教育，得益是暫時(shí)的，受害是永遠(yuǎn)的。寶寶的成熟、成長(zhǎng)有個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的快慢因人而異，因環(huán)境而異。你要尊重這個(gè)事實(shí)，耐心等待這個(gè)過(guò)程的到來(lái)。如果無(wú)視這個(gè)過(guò)程，則是拔苗助長(zhǎng)，欲速則不達(dá)。

　　2、知識(shí)越多成績(jī)?cè)胶?寶寶就越聰明

　　很多媽媽認(rèn)為，早期教育最重要的是智力開(kāi)發(fā)，這樣以后寶寶才能考高分，進(jìn)名校。于是，只關(guān)注寶寶可見(jiàn)的智力開(kāi)發(fā)，如識(shí)字、計(jì)算、語(yǔ)言表達(dá)等，而人際關(guān)系能力、接觸自然的能力和內(nèi)省的能力等往往受忽視。

　　3、寶寶瞎玩多了沒(méi)意義

　　很多媽媽都把寶寶玩水、玩泥巴、玩沙子、玩石子等看成是“瞎玩”。其實(shí)幼兒智力發(fā)育是在玩中發(fā)展起來(lái)的，寶寶只有在玩的過(guò)程中通過(guò)觸摸事物、動(dòng)手?jǐn)[弄和操作來(lái)認(rèn)識(shí)世界。如寶寶把塑料瓶當(dāng)“小船”玩，把水袋當(dāng)成“噴泉”玩，這些都是想象力和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，周?chē)囊磺协h(huán)境都是學(xué)習(xí)的對(duì)象。因此，不要限制寶寶玩的權(quán)利，而要讓寶寶在玩中感知事物、宣泄情感。

　　因此，父母不要過(guò)分限制孩子的活動(dòng)，應(yīng)該放手讓孩子去摸、爬、滾、打，讓他在活動(dòng)中增智力、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。當(dāng)然，在讓孩子自由活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)讓孩子注意安全。其實(shí)，幼兒智力發(fā)育教育是能力的培養(yǎng)，不是成績(jī)的取得。教育包括的內(nèi)容很多，健康的心理、愉快的情緒、合作的精神、思維的方式、動(dòng)手的能力等等，這些都不是用成績(jī)來(lái)衡量的。

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