送孩子上學 需要對孩子說的3句話

　　送孩子上學，我們總是耳提面命，千交代、萬交代就怕孩子有些閃失，調皮搗蛋出了錯，上課分心老是錯。然而，左一句，「記得要聽老師的話，右一句，「上課專心認真一點。卻很容易讓孩子視上學為畏途，好生壓力。

　　送孩子上學，爸媽可以怎么說呢？適合說什么呢？就讓我們仔細來思考，吸引孩子愿意上學的誘因會是什么？試著和孩子分享、討論這些關鍵因素。

　　1.讓孩子分享好玩、特別的事

　　例如「哥哥，今天學校如果有些好玩的事情，記得回來跟媽媽分享喔！

　　沒錯，好玩、有趣，最是容易讓孩子有所期待。我們可以引導孩子去注意學校哪些活動、哪些事情、上課內容好玩有趣。讓孩子把注意力轉移在尋求校園里，對自己來說新鮮、期待、好玩、有趣的事情。別擔心，這并不會影響孩子上課的專注力。姐姐，今天學校如果有些特別的事情，別忘了回家后，說來聽聽。

　　爸媽也可以讓孩子知道，我們和他們一樣其實對于上學這件事情也感到非常的新鮮、興奮、期待以及充滿著好奇。

　　在詢問之前，爸媽自己可以分享以前在學校好玩的事物、好玩的課程內容。這時候孩子多少可以從你的分享中，獲得示范的參考。讓孩子覺得你是和他在分享，而不是一直再探詢而感受到壓力。

　　你也可以和孩子討論，在新的學校里，哪些游戲設施特別好玩？那些游戲設施很多同學都會跑去玩？那些游戲設施需要排隊等候？和孩子分享自己以前上學愉快的經驗，以及特殊的經驗。

　　提醒自己，在和孩子說的話，不見得都是命令的語句。請別恐嚇、請別威脅，別讓孩子對于上學這件事情心生畏懼。特別是，破壞了他對于上學的印象。

　　2.聊聊同學、大家都在玩什么？

　　你也可以和孩子聊他以前幼兒園的同學或朋友，以延續(xù)先前舊有的關系，驅動孩子樂于上學的動力。例如哥哥，你和以前幼兒園的阿寶，現(xiàn)在也常一起玩嗎？姐姐，你們班以前的小玫，在學校會常遇到嗎？當然，這些一開始封閉的提問，主要在于先讓孩子對于問題能夠先做簡略的回答。接著我們可以再針對孩子的回應，繼續(xù)和孩子分享下去。

　　如果，你知道孩子在班上經常和特定的幾位同學玩在一起。我們也可以試著詢問有關于他們互動的一些相處內容。例如「弟弟，你和阿明、小智下課都在玩什么?。磕阋部梢院秃⒆恿?，在班上他認識哪些新的同學？這些同學吸引他注意的通常是什么樣的特質？

　　例如哥哥，你下課通常和班上那個小朋友玩？你也可以從孩子的回應當中，確認孩子是否能夠或愿意提到同學的名字，或以號碼代替。以進一步了解孩子在班上的人際互動關系。

　　你也可以進行類似的詢問，例如「弟弟，你們班上誰跑步最厲害？姐姐，你們班上誰常微笑？妹妹，你們班上誰在教室里比較安靜？哪些小朋友比較容易調皮、搗蛋？當然，討論這些事情并非想要讓孩子對同學貼上刻板印象、標簽。而是過程中，試著引導孩子對于班上同學的身心特質以及行為表現(xiàn)有所關注。

　　3.分享自己過去與老師相處的經驗，再聊孩子對老師的印象

　　例如哥哥，我們以前老師，有的看起來很兇，臉不太笑，但是心里其實是對小朋友很好。有的老師很幽默，常常會說笑話，常常會和孩子分享好玩的事情。有的老師噼哩啪啦、噼哩啪啦就一直在上課，你們老師呢？

　　或許，你真的很想跟孩子講道理。或許你認為必須要說，孩子才會懂，才會記得。這么說，倒也沒有錯。但是，太多的提醒、叮嚀、說理，往往會讓孩子認為自己能力差、做不到，否則為什么爸媽總是要這么的強調？

　　我可以理解，許多爸媽自然而然，對于課業(yè)學習以及孩子在班上的常規(guī)會特別注重。當然，這些都重要。但是送孩子上學，如果常提醒這些，只會讓孩子更增加無形的壓力以及心理的負擔。送孩子上學，讓我們腦力激蕩換個方式說話。好有助于孩子能夠增加想要上學的動機與意愿，以及提升孩子未來適應學校生活的能力。