孩子老是說不想上學(xué)怎么辦

孩子不愿意上學(xué)怎么辦？只有了解孩子為什么不愿意去上學(xué)的動(dòng)機(jī)，才能有針對(duì)性加以教育和引導(dǎo)。孩子可能被老師批評(píng)，想逃避才不去上學(xué)？孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒？被同學(xué)欺負(fù)？如果家長(zhǎng)用心去做調(diào)查，會(huì)發(fā)現(xiàn)根本原因都是孩子缺乏父母的關(guān)愛，沒有讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、社交習(xí)慣，才導(dǎo)致問題不斷積累，直到孩子不去上學(xué)才暴發(fā)出來。

孩子老是說不想上學(xué)怎么辦：

1、接納孩子的情緒，傾聽孩子的心聲

先接納孩子的情緒，再幫孩子解決問題。如果孩子老是說不想上學(xué)，大人很容易自以為是地開始指責(zé)，甚至扣上“您就是不愛上學(xué)”的帽子。放下說教、指責(zé)，家長(zhǎng)才能成為一個(gè)真誠(chéng)的傾聽者。如果孩子能直接表達(dá)清楚不愿意上學(xué)的原因，那父母就不用像無頭蒼蠅一樣兀自猜測(cè)了。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜愛和他人家的孩子做比較，他人的孩子哪方面都是好的，這樣讓孩子總是在“別人家的孩子”光環(huán)下生存，會(huì)打擊孩子的自尊心和價(jià)值感。使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該多進(jìn)行鼓勵(lì)教育，看到孩子的進(jìn)步，適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子有更多的自信心和學(xué)習(xí)勁頭。

2、幫助孩子尋找自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏

父母可以幫孩子尋找適合自己學(xué)習(xí)方法、探索孩子學(xué)習(xí)最有效率的時(shí)間段，尋找孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3、引導(dǎo)孩子處理好人際關(guān)系

有些孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)壓力大，再加上沒有良好的人際關(guān)系，遇到問題沒有人交流，也會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。所以如果孩子在人際交往方面遇到困難，家長(zhǎng)要與孩子交流溝通，幫助孩子解決這個(gè)難題。要知道，與朋友共同度過的快樂時(shí)光，是很多孩子上學(xué)的動(dòng)力。

4、切勿盲目讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)

父母常因孩子拒學(xué)，而以為適應(yīng)不良或環(huán)境不好而盲目地轉(zhuǎn)學(xué)，如此會(huì)造成孩子不斷重覆面臨類似的情境與困擾。其實(shí)孩子需要的是父母的理解以及幫助，而不是一味的溺愛與順服。

5、采取有效的心理輔導(dǎo)

為了減緩孩子的拒學(xué)態(tài)度，可采取漸進(jìn)療法。首先應(yīng)了解孩子所面臨的困難，然后與老師聯(lián)系，以同理心去理解孩子的行為。父母、老師應(yīng)以無條件的關(guān)懷、接納與支持的態(tài)度和孩子討論學(xué)校的問題，分享他的快樂和憂傷，并耐心地鼓勵(lì)孩子適應(yīng)學(xué)校的生活。

由學(xué)校、家庭提供解除學(xué)生心理壓力的機(jī)遇和場(chǎng)所，給予適當(dāng)?shù)男狗绞?。有?duì)話的，有秘密寫信的，由公眾演說的，更有個(gè)別談心或遞紙條的。每種形式都是為學(xué)生提供的機(jī)遇，讓學(xué)生心理壓力在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中自然流露出來，這就克服了有心理問題一定找老師咨詢的弊端。同時(shí)，釋放學(xué)生心理壓力要因人而異，根據(jù)其不同心理狀態(tài)采取不同的方法。

其實(shí)，孩子老是說不想上學(xué)是普遍存在的現(xiàn)象。只有家長(zhǎng)和老師的及時(shí)的愛與關(guān)注，承認(rèn)和接受問題的存在，查找原因，逐條分析，才能和孩子一起解決這個(gè)。