兒童教育問(wèn)題不可馬虎

　　孩子是父母的希望，也是每個(gè)家庭生活的重心，所以如何教育孩子一直是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的話題。所謂“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”，只有從小給孩子正確的引導(dǎo)，才能讓他們能夠形成正確的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀，才不會(huì)讓這棵“小樹(shù)苗”長(zhǎng)歪。今天給大家分享以下幾個(gè)關(guān)于孩子教育的心得體會(huì)，希望可以給大家在教育孩子的問(wèn)題上有一定的幫助。

　　一、不要把對(duì)孩子的愛(ài)變成溺愛(ài)

　　有些父母認(rèn)為孩子是他們的心，他們一直在孩子身邊。孩子們說(shuō)什么想要的，然后立刻就會(huì)買(mǎi)他。農(nóng)村地區(qū)的許多孩子的父母出外工作和祖父母照顧孩子的日常生活很常見(jiàn)。祖父母不愿意打孩子，孩子成了小皇帝。這會(huì)損害孩子，因?yàn)槟阒荒芙o它一個(gè)有限的數(shù)量。當(dāng)他長(zhǎng)大后，他會(huì)去一個(gè)你無(wú)法到達(dá)的地方。他會(huì)想要更多，但你無(wú)法永遠(yuǎn)和他一起生活。所以疼愛(ài)孩子一定要有個(gè)度，不要讓你對(duì)他的溺愛(ài)害了孩子。

　　二、讓孩子做力所能及的事

　　有些父母愿意為他們的子女擔(dān)任全職保姆，并且他們不敢讓孩子做任何事情，因?yàn)楹ε聲?huì)感到疲倦。這是錯(cuò)誤的。讓孩子嘗試做他能做的事情。首先，他可以鍛煉他的動(dòng)手能力。第二，在他知道什么可以做，什么不可以做之前，他做了一些事情。這會(huì)給他更深刻的見(jiàn)解，不僅要學(xué)習(xí)做事，還要潛移默化地教導(dǎo)他們的思想。

　　三、引導(dǎo)孩子多看書(shū)、多學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)不是你的孩子在學(xué)校時(shí)可以培養(yǎng)的東西。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。當(dāng)你告訴他一個(gè)美麗的童話故事時(shí)，讓他看到世界的希望和愛(ài)，讓他知道，除了他接觸的世界之外，還有更廣闊的世界，他將有探索和工作的動(dòng)力很難。

　　四、教導(dǎo)孩子成為一個(gè)品格高尚的人

　　說(shuō)實(shí)話，善良，懂得感恩，從小就聽(tīng)。我相信我們也會(huì)給我們的孩子。但要做到這一點(diǎn)并不容易。我們經(jīng)常忽略這一點(diǎn)。從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，讓他懂得一切來(lái)之不易，孩子一定會(huì)有一顆仁愛(ài)善良的心。

　　五、多與孩子溝通

　　與兒童的交流也非常重要。如果你不明白你的孩子想要什么或者他在想什么，那么你們之間的距離就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。所以及時(shí)溝通，分享他的快樂(lè)，并解決他的悲傷，你不僅是一個(gè)好父母，也是他心中的好伴侶。

　　六、尊重孩子的選擇

　　這是許多中國(guó)父母常犯的錯(cuò)誤。他們的想法非常有限。他們總是想讓孩子們這樣做，并希望他們的孩子做這樣的人。但它并不關(guān)心孩子的想法是什么。父母越是這樣做，孩子就越反叛，而長(zhǎng)期的抑郁癥就容易出現(xiàn)超調(diào)。

　　七、獨(dú)立的分寸

　　在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的問(wèn)題上，既不能不敢放手，總是背著抱著，又不能放牛吃草，愛(ài)怎么著怎么著，而應(yīng)該找到孩子獨(dú)立的“度”。先領(lǐng)著走，后看著走，最后放開(kāi)讓孩子獨(dú)立走?？梢宰尯⒆由珓澊褪遣荒茏尯⒆犹?。

　　八、關(guān)心生活的分寸

　　在關(guān)心孩子生活的問(wèn)題上，既不能不管孩子的生活，又不能事事包辦代替，成為孩子的保姆，而應(yīng)該找到關(guān)心的“度”。既關(guān)心孩子的生活，又培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　九、營(yíng)養(yǎng)的分寸

　　在對(duì)孩子營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題上，既不能無(wú)視孩子的營(yíng)養(yǎng)需要，又不能整天都是高營(yíng)養(yǎng)，讓孩子“消化不良”，而應(yīng)找到營(yíng)養(yǎng)的“度”，適度營(yíng)養(yǎng)。

　　十、勞動(dòng)的分寸

　　在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的問(wèn)題上，既不能什么都不讓孩子干，使孩子成為四體不勤、五谷不分的“公子哥兒”，又不能把孩子當(dāng)勞動(dòng)力使用，逼著孩子整天干活，而應(yīng)找到勞動(dòng)的“度”。適度勞動(dòng)，主要是為了鍛煉。

　　十一、提要求的分寸

　　在對(duì)孩子提要求時(shí)，既不能要求過(guò)高，使孩子望而生畏，又不能要求過(guò)低，遷就孩子，而應(yīng)該找到要求的“度”。使孩子“伸手摸不到，跳一跳能摘到”。

　　結(jié)論：以上就是在孩子教育問(wèn)題上的心得體會(huì)，主要是從不要溺愛(ài)孩子、讓孩子做力所能及的事、引導(dǎo)孩子多多學(xué)習(xí)以及多與孩子溝通等十一個(gè)方面逐一進(jìn)行介紹，讓孩子能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀和思維方式，知道生活的不易，培養(yǎng)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣等，只有這樣才能幫助這棵“小樹(shù)苗”茁壯、健康成長(zhǎng)！