家庭教育問題有哪些
孩子所處的家庭環(huán)境、接受的教育水平、經(jīng)歷的社會(huì)生活不同,都對孩子的人格形成起著至關(guān)重要的作用,因此家長在教育孩子時(shí),首先要清楚自己家庭教育問題有哪些,及時(shí)的改正才能更好的引導(dǎo)孩子,幫助孩子成為一個(gè)有能力、有責(zé)任的人。
家庭教育問題有哪些
1、用打罵來懲罰孩子
一些家長根本不考慮孩子的自尊心,動(dòng)不動(dòng)就對其加以訓(xùn)斥,更甚者采取棍棒教育。打罵會(huì)使孩子的心靈及身體受到摧殘,抹殺了孩子的個(gè)性和創(chuàng)造精神。在專制體罰下長大的孩子,很容易形成膽小、憂慮、孤僻的性格,有的則產(chǎn)生逆反心理,偏激、固執(zhí),甚至進(jìn)行對抗。
2、家庭教育具有一定的功利性
主要體現(xiàn)在家長更重視孩子的成績,而忽視了孩子全面的發(fā)展。比如孩子放學(xué)回家,家長一般都要問學(xué)習(xí)情況。功利性還體現(xiàn)在重視結(jié)果,而忽略了孩子的成長過程。很多家長并不了解孩子喜歡什么,孩子了解什么。
3、對孩子要求過于完美
對孩子要求過于完美在一些家庭中,無論孩子表現(xiàn)如何出色,都不能達(dá)到父母的期望。父母不斷要求孩子“下次要更好”。在此種家庭成長的孩子對自己的要求不斷,不懂得欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),也不懂得包容和理解別人存在的“不足”。
4、重智育,輕德育
不少家長十分重視兒童智力的早期開發(fā),在智力投資上不惜工本,卻忽視了對兒童品德的早期培養(yǎng)和對兒童行為習(xí)慣的早期訓(xùn)練。
5、不注意良好家庭教育環(huán)境的營造
良好的家庭環(huán)境是進(jìn)行正確家庭教育的必備條件,遺憾的是當(dāng)前許多家長忽視了這個(gè)家庭教育問題,主要表現(xiàn)在:家長總是希望孩子改掉壞毛病,一旦發(fā)現(xiàn)孩子的問題都免不了一通數(shù)落甚至責(zé)打,然而,家長卻沒意識到自己的言行已經(jīng)在孩子身上起到了潛移默化的作用了。
6、忽視挫折教育
每一個(gè)人在成長的道路上或多或少都會(huì)碰到困難,遇到挫折與迷惘。在學(xué)校教育中,可能更多的是關(guān)注如何給學(xué)生傳授更多的知識,而家庭教育則需要更多的承擔(dān)起孩子的挫折教育。有意識地培養(yǎng)孩子在遇到挫折,面對壓力時(shí),以一種積極的心態(tài)面對挫折,緩解壓力的能力。
7、過份溺愛,一切以孩子為中心。
愛不得法,對孩子過份溺愛,孩子的一切需求,家長都竭力予以滿足,一切以孩子為中心,使孩子變得孤傲、冷漠、自私或者怯懦。孩子成人之后不能吃苦,意志薄弱,經(jīng)不起任何挫折,獨(dú)立生活困難,人際關(guān)系緊張,遇到問題束手無策。
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