怎么讓孩子記憶力提高

孩子記憶力不好，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，沒(méi)自信，成績(jī)差。家長(zhǎng)著急，老師無(wú)奈，但卻束手無(wú)策。怎么讓孩子記憶力提高？

怎么讓孩子記憶力提高？

1、圖像記憶法

運(yùn)用聯(lián)想，通過(guò)生動(dòng)、夸張的圖像，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)形成刺激以產(chǎn)生記憶。

研究顯示，人腦對(duì)圖像的記憶遠(yuǎn)超于對(duì)文字的記憶能力，很多人在日常生活中會(huì)產(chǎn)生“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，好像來(lái)過(guò)這個(gè)地方，見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，這就是您的圖像記憶在起作用。

比如在餐廳和孩子一起吃飯時(shí)，您可以先讓孩子觀察周圍的顧客的衣著，然后讓他閉上眼睛回憶周圍的畫面并描述出來(lái)。

2、多感官記憶

古書《學(xué)記》中有這樣一句話：“學(xué)無(wú)當(dāng)于五官，五官不得不治”。

意思是說(shuō)，學(xué)習(xí)和記憶如果不能動(dòng)員五官參與活動(dòng)，那就學(xué)不好也記不住。所以我們?cè)趲椭⒆犹岣哂洃浟Φ臅r(shí)候，可以增加孩子的“感官體驗(yàn)”。

比如帶孩子去公園玩的時(shí)候，教TA認(rèn)識(shí)一種植物，問(wèn)問(wèn)孩子聞上去是什么味道，看上去是什么形狀、什么顏色，孩子觀察得越仔細(xì)、體驗(yàn)越豐富，越容易記住這些信息。

3、聯(lián)想記憶

背單詞背古詩(shī)時(shí)，常會(huì)學(xué)了后面忘了前面。如果采用了聯(lián)想記憶，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

比如在背古詩(shī)時(shí)，用夸張的動(dòng)作和聲音講述古詩(shī)里的故事，引導(dǎo)孩子根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容，自己編故事，再記憶背誦，這樣就能讓孩子將陌生的古詩(shī)與夸張的動(dòng)作、自編的古詩(shī)聯(lián)系在一起，更易于記憶。

4、養(yǎng)成午睡的習(xí)慣

最后這招最簡(jiǎn)單了。美國(guó)馬薩諸賽大學(xué)的研究人員曾做過(guò)的一項(xiàng)研究表明，午睡可以幫助學(xué)齡前兒童鞏固學(xué)習(xí)記憶過(guò)的內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)新知識(shí)之后，短時(shí)記憶需要經(jīng)過(guò)強(qiáng)化才能形成長(zhǎng)時(shí)記憶、真正被人腦記住，而這種強(qiáng)化正是在睡眠時(shí)進(jìn)行的。

所以，如果您在孩子睡前給他讀了一個(gè)故事，讓他醒來(lái)后復(fù)述給您，而他可以用自己的方式講出來(lái)時(shí)，也不要驚訝，午睡對(duì)于孩子的記憶力來(lái)講功不可沒(méi)?。?/p>