育兒經(jīng) 必須教你的孩子承受挫折

在法國(guó)，沒(méi)有關(guān)系"不"的矛盾心理。"你必須教你的孩子遭受挫折"是法國(guó)人育兒格言。在我最喜歡的套法國(guó)童書(shū)《完美公主》(princesseparfaite)里面有這樣一幕。圖中，主角左薇(Zoé)，把媽媽拉到一個(gè)蛋糕外賣(mài)柜臺(tái)。故事寫(xiě)道：當(dāng)她經(jīng)過(guò)外賣(mài)柜臺(tái)時(shí)，左偉停了下來(lái)。她想要一塊帶有黑莓醬的蛋糕。她媽媽拒絕了，因?yàn)樗齽偝粤宋顼垺?/p>

在那里，左偉又來(lái)到蛋糕外賣(mài)柜臺(tái)，這次打扮得像一個(gè)標(biāo)題，像一個(gè)完美的公主。這一次，她用手捂住眼睛，沒(méi)有看到剛剛烤好的蛋糕。她在約束自己。"左薇知道，為了抵制誘惑，把頭轉(zhuǎn)到另一邊。"文字描述道。

第一幕，左薇沒(méi)有得到她想要的，她哭了。描述這一幕是非常必要的。第二幕，她分散了注意力，但她笑了。書(shū)中要表達(dá)的信息是，孩子們經(jīng)常時(shí)不時(shí)地屈服于自己的欲望。但在他們自律和控制自己之后，他們感到更快樂(lè)。(同時(shí)值得指出的是，除非是參加嚴(yán)格要求著裝的派對(duì)或者在家里，否則巴黎父母不允許小女孩穿公主裝逛街。)

在《快樂(lè)的孩子》中(AHapplyChild)法國(guó)心理學(xué)家迪迪埃普萊克斯?fàn)幷撜f(shuō)，讓孩子快樂(lè)的最好方法是讓他感到沮喪。"這并不意味著你不讓他玩或擁抱他們，"普萊克斯說(shuō)，"當(dāng)然，我們必須尊重他的感受、節(jié)奏和獨(dú)立性。簡(jiǎn)單地說(shuō)，孩子必須在很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)他不是世界的中心，事情必須一件一件地做。"

有一件事讓我驚訝的是，法國(guó)人對(duì)孩子行為的期望如此不同。當(dāng)我在一個(gè)海濱小鎮(zhèn)度假時(shí)，我看到所有的法國(guó)孩子都可以在餐館里快樂(lè)地吃飯——我?guī)е苟谷ド痰?，里面裝滿了各種各樣的水手條紋t恤。豆豆立刻開(kāi)始把它們拉下來(lái)。我責(zé)罵她停下來(lái)，但她根本不聽(tīng)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)學(xué)步，小豆豆的不良行為是可以想象的。所以我很驚訝售貨員很不高興地說(shuō)："我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種孩子。"我趕緊道歉，然后離開(kāi)了這里。

沃爾特·米舍爾說(shuō)，向兒童投降是危險(xiǎn)循環(huán)的開(kāi)始："如果孩子發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們被告知要等待，他們哭了，他們的母親就會(huì)來(lái)，等待就會(huì)結(jié)束，他們很快就會(huì)學(xué)會(huì)不等待。因?yàn)榫芙^等待、大喊大叫、哭泣，并繼續(xù)他們的行為，但可以放縱。"

法國(guó)父母不介意每個(gè)孩子都有自己的脾氣，但他們普遍認(rèn)為，當(dāng)聽(tīng)到成年人說(shuō)話時(shí)，任何健康的孩子都有能力不哭"不"不會(huì)崩潰，通常不會(huì)糾纏或扔?xùn)|西。

法國(guó)父母更傾向于把孩子的任何要求稱(chēng)為一時(shí)沖動(dòng)的迷戀。法國(guó)父母會(huì)毫不猶豫地說(shuō)"不"。"我認(rèn)為法國(guó)女性比美國(guó)女性更早地理解孩子是不現(xiàn)實(shí)的。"一位同時(shí)接受法國(guó)和美國(guó)孩子的兒科醫(yī)生告訴我。

一位法國(guó)心理學(xué)家寫(xiě)道，當(dāng)一個(gè)孩子有一時(shí)興起的要求——例如，他的母親帶他去商店，他突然要求買(mǎi)一個(gè)玩具——母親應(yīng)該保持絕對(duì)平靜，溫柔地解釋說(shuō)，她今天沒(méi)有買(mǎi)玩具的計(jì)劃。然后她應(yīng)該轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如通過(guò)講述自己的人生故事來(lái)繞過(guò)心血來(lái)潮的要求。"關(guān)于父母的故事總能讓孩子感興趣。"這位心理學(xué)家說(shuō)道。(每次看到這個(gè)觀點(diǎn)，我都會(huì)對(duì)西蒙說(shuō):"談?wù)勀愕纳睿?)

心理學(xué)家說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候，母親可以通過(guò)擁抱他或看著他的眼睛與孩子保持密切的交流。但她必須讓他明白，"他不能風(fēng)雨。關(guān)鍵是他不能認(rèn)為自己是權(quán)力中心，可以為所欲為。"。

法國(guó)父母不擔(dān)心讓孩子受挫會(huì)傷害他們。相反，他們認(rèn)為，如果孩子不能妥善處理挫折，他們就會(huì)毀了他。他們認(rèn)為應(yīng)對(duì)挫折是生活的核心技能。他們的孩子需要學(xué)習(xí)這種能力。如果父母不教他們的孩子，那就是玩忽職守。

一位保姆勞倫斯說(shuō)，如果一個(gè)孩子在她做飯時(shí)要求她擁抱，"然后向他解釋?zhuān)椰F(xiàn)在不能抱你’，然后告訴他為什么"。

勞倫斯說(shuō)她有時(shí)做不好，但她會(huì)保持冷靜，讓孩子表達(dá)失望。"我不會(huì)讓他哭8個(gè)小時(shí)，但我會(huì)讓他哭，"她說(shuō)，"我會(huì)向他解釋為什么我不能這么做。"

當(dāng)她同時(shí)照顧幾個(gè)孩子時(shí)，這種情況經(jīng)常發(fā)生。"如果你在忙一個(gè)孩子，而另一個(gè)需要你，如果你騰出來(lái)，我肯定會(huì)擁抱他。但如果沒(méi)有，我會(huì)讓他哭。"

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法國(guó)人那種"即使是很小的孩子也應(yīng)該等待"這個(gè)概念起源于早期法國(guó)育兒在黑暗時(shí)期，成年人要求他們的孩子保持安靜和服從，但也來(lái)自一個(gè)想法，即使是嬰兒也有學(xué)習(xí)能力?；谶@種觀點(diǎn)，只要小豆豆抽泣，我們就喂她。事實(shí)上，她被認(rèn)為是一個(gè)沉迷于小吃的紳士。相反，我希望她更有耐心，尊重她。