多動(dòng)癥兒童該如何辨別

多動(dòng)癥在臨床上稱為注意缺陷多動(dòng)障礙，是一種好發(fā)于學(xué)齡期兒童的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，部分兒童成年后會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)，但是也有部分兒童成年后仍有持續(xù)發(fā)展。注意缺陷多動(dòng)障礙的兒童，通常表現(xiàn)為注意力易分散、情緒不穩(wěn)、活動(dòng)過(guò)多、性格沖動(dòng)、學(xué)習(xí)困難以及神經(jīng)發(fā)育異常等癥狀，可以通過(guò)以下方式進(jìn)行辨別：

1、活動(dòng)過(guò)多：注意缺陷多動(dòng)障礙的兒童在平時(shí)比較活潑好動(dòng)，可以在不擅長(zhǎng)注意力的時(shí)候?qū)⒆约旱耐婢叻诺脚赃叄€會(huì)出現(xiàn)手腳不自主的小動(dòng)作，比較喜歡邊吃邊玩，不能專心聽(tīng)講。部分兒童還會(huì)出現(xiàn)小動(dòng)作過(guò)多的情況，比如在上課時(shí)擅自離開(kāi)座位，或者不停扭動(dòng)、聳肩等;

2、情緒不穩(wěn)：注意缺陷多動(dòng)障礙的兒童在受到刺激或者情緒波動(dòng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)過(guò)度喧嘩、大聲哭鬧等現(xiàn)象，無(wú)法自己控制情緒，情緒波動(dòng)比較大;

3、活動(dòng)過(guò)多：注意缺陷多動(dòng)障礙的兒童平時(shí)無(wú)法安靜，會(huì)出現(xiàn)手腳不停地小動(dòng)作，還會(huì)出現(xiàn)明顯的學(xué)習(xí)困難，在家庭中無(wú)法獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)常和別的小朋友發(fā)生沖突，部分兒童還會(huì)出現(xiàn)焦慮以及抑郁等癥狀;

4、性格沖動(dòng)：由于注意缺陷多動(dòng)障礙的兒童存在多動(dòng)的特點(diǎn)，會(huì)在做任何事情時(shí)無(wú)法保持安靜，經(jīng)常跑來(lái)跑去。并且會(huì)出現(xiàn)小動(dòng)作比較多，脾氣暴躁、任性，還會(huì)因?yàn)榄h(huán)境刺激而出現(xiàn)異常興奮、情緒不穩(wěn)定的情況;

5、學(xué)習(xí)困難：部分兒童注意缺陷多動(dòng)障礙會(huì)出現(xiàn)明顯的學(xué)習(xí)困難，影響到正常的學(xué)習(xí)成績(jī)，導(dǎo)致無(wú)法完成正常同齡人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

如果兒童出現(xiàn)上述癥狀，建議及時(shí)到醫(yī)院就診，及時(shí)在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行心理干預(yù)治療，提高兒童的注意力及控制力。