預(yù)防小孩多動癥 多動癥預(yù)防注重什么

社會環(huán)境因素不良的家庭環(huán)境和社會環(huán)境均有可能增加孩子患多動癥的機率。孩子生活在不和睦的家庭環(huán)境中，精神常常處于緊張、壓抑、恐懼、不安和矛盾的狀態(tài)，容易出現(xiàn)沖動多動、注意力不集中、情緒不穩(wěn)等行為問題，或加重多動癥的某些癥狀。

家庭因素不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞揭彩嵌鄤影Y的危險因素之一，粗暴的教育方法、過度放任或過度保護均有可能成為多動癥的引發(fā)因素。

遺傳因素家系和雙生子研究顯示遺傳因素是導(dǎo)致多動癥的重要原因。分子遺傳學(xué)研究顯示多動癥是一種與神經(jīng)發(fā)育密切相關(guān)的多基因遺傳性疾病。

飲食因素有研究發(fā)現(xiàn)兒童過多食入含鉛食物，體內(nèi)血鉛水平過高可能和多動、注意力不集中有關(guān)，有可能是多動癥的潛在病因。

自尊心和自信心因素對于這類兒童，應(yīng)耐心地反復(fù)地進行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。父母應(yīng)和醫(yī)生經(jīng)常保持聯(lián)系，幫助醫(yī)生了解教育孩子的情況，征求醫(yī)生關(guān)于治療上的指導(dǎo)性意見，有條件時，應(yīng)爭取醫(yī)生、家長、教師三方面的合作，共同搞好教育。

集中注意力培養(yǎng)因素對于這類兒童應(yīng)逐步培養(yǎng)其靜坐集中注意力的習(xí)慣。可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應(yīng)及時表揚、鼓勵，以利于強化。

注意事項

如果我們不注意對兒童多動癥患兒進行預(yù)防，孩子的自控能力會變得越來越差，這時候想要補救就不容易了！