2歲半孩子的語言訓練方法

2歲半~2歲9個月孩子的語言特征：會用家庭像冊講自己小時候的故事，介紹家庭中人員的職業(yè)。會回答“如果”與后面的結果。能說出常來家里的親朋好友的職業(yè)。能說出3—4句話。

訓練方法

（1）表達關系：家長向幼兒提問，讓幼兒回答。

例：“寶寶是誰的孩子”?

“爺爺是誰的爸爸”?

“王叔叔（幼兒認識的客人）的孩子是誰”?

“小紅（是幼兒的小朋友）是誰的好朋友”?

（2）家庭相冊介紹：同幼兒一起看家庭像冊，介紹親戚關系：如姑姑、姨、舅舅等，他們是干什么職業(yè)的，現(xiàn)在在什么地方，他們有哪些業(yè)績，使幼兒通過像冊與他們認識。當家里來了親戚或客人，讓幼兒向來者介紹家庭像冊，觀察幼兒能記住多少。

（3）寶寶相冊：家長按年齡順序將幼兒的照片排列好，父母給幼兒講他小時候的事情。然后經(jīng)常讓幼兒講述自己的照片內(nèi)容。鼓勵幼兒向他的小朋友，來家的親朋好友介紹，擴大幼兒的詞匯量，提高其敘述能力。

（4）認識人的不同職業(yè)：在日常生活中，家長利用各種機會向幼兒介紹不同職業(yè)的人。如乘公共汽車，認識售票員和司機;到商場認識售貨員;在工地要認識工人;在馬路上認識交通警;到醫(yī)院看病時認識醫(yī)生和護士。

評估：能說出常來家里的親朋好友的職業(yè)。看看自己的相冊敘述自己的故事。

注意：

①同幼兒看家庭相冊介紹親戚時，先選經(jīng)常來訪的，幼兒認識的開始。然后再介紹遠方的，或從未見過的親戚。

②父母要有意識地教幼兒如何參與到同伴交往中去，如何分享歡樂，如何與小朋友協(xié)商等，要教育幼兒關心、幫助他人。要鼓勵幼兒用語言交流，表達自己的愿望，主動交往。讓幼兒在與人交往中獲得語言發(fā)展。提高交往水平，形成合群的性格。

③專家提出幼兒的語言交往一般有三種途徑：一是與成人的語言交流，在家庭中，成人與成人的語言交流，成人與幼兒的語言交流，為幼兒提供了重要的語言模仿和語言學習的環(huán)境。二是幼兒間的語言交流，在游戲中，相互間的語言交流提供了語言交流的實踐環(huán)境。三是正規(guī)的語言教育活動中的語言交流。