1歲多幼兒的語言訓(xùn)練方法
1歲—1歲2個(gè)月寶寶的語言特征:能組2—3個(gè)字的話,如“媽媽抱”。能說出三字兒歌的最后一個(gè)字。
訓(xùn)練方法
(1)掌握初級(jí)動(dòng)詞訓(xùn)練:父母與嬰兒一起做游戲,媽媽高興得大笑,爸爸問嬰兒“媽媽怎么了”,引導(dǎo)幼兒“媽媽笑。”然后家長進(jìn)一步引導(dǎo)“媽媽和寶寶在一起,高興了就笑了”?!皩殞氁残σ恍ρ?”父母可以利用各種機(jī)會(huì)讓幼兒掌握動(dòng)詞“笑”。父母在日常生活中利用各種機(jī)會(huì)讓幼兒掌握動(dòng)詞,例如“拿”、“吃”、“走”、“飛”、“聽”、“看”等常用的動(dòng)詞。

(2)發(fā)重疊音、學(xué)會(huì)稱呼:結(jié)合嬰兒日常生活,教幼兒學(xué)發(fā)重疊音、如“寶寶”、“乖乖”、“抱抱”、“爺爺”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”等。
(3)念三字兒歌:對(duì)幼兒念3個(gè)字一句的兒歌、鼓勵(lì)幼兒說出每句兒歌最后一個(gè)押韻的字。例如:“小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去?!?/p>
“小寶寶,當(dāng)司機(jī),送媽媽,上班去”?!靶∑?,嘀嘀——嘀,開過——來,開過——去”……“叮鈴鈴,叮鈴鈴,一會(huì)遠(yuǎn),一會(huì)近。小寶寶,耳朵靈,聽鈴聲,找到鈴”?!岸b彙彛b彙?鈴,一會(huì)——遠(yuǎn),一會(huì)—一近”。……

評(píng)估:能有意識(shí)地說出2~3個(gè)字組成的話,如“媽媽抱”、“爸爸拿”等。能跟著說兒歌的最后一個(gè)字。
注意:
①使幼兒早日說話的基本條件,就是創(chuàng)造讓嬰兒開口說話的機(jī)會(huì)。在日常生活中教幼兒語言,無論干什么都要告訴嬰兒有關(guān)事物的名稱,如對(duì)嬰兒說“娃娃”、“汽車”、“燈”、“門”等,在照顧幼兒時(shí)和嬰兒說相關(guān)的詞匯,如“穿衣服”、“洗手”、“吃飯”等,做游戲時(shí)告訴幼兒“抱娃娃”、“開汽車”等等,經(jīng)常反復(fù)強(qiáng)化練習(xí),促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。
②節(jié)奏,有韻律的兒歌,嬰兒十分喜歡。反復(fù)練習(xí),為以后幼兒學(xué)說、學(xué)唱打下基礎(chǔ)。

③在練習(xí)時(shí)要保持與幼兒面對(duì)面的“交談”、嬉戲,讓幼兒處于安寧、愉快的狀態(tài),有輕松愉快的情緒。處于發(fā)怒和不安寧之中的幼兒,往往中斷了探索、學(xué)習(xí)和交流的樂趣。
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