凡事都有兩面，高中生談戀愛(ài)也是有利有弊。有的高中生雖然早戀，但是他們的心智發(fā)育接近成年人，對(duì)待愛(ài)情不是很迷茫的不知道自己在干什么。但也有的高中生沉迷于戀愛(ài)，對(duì)戀愛(ài)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，耽誤了學(xué)習(xí)。不管是什么樣情況，父母都應(yīng)該注重引導(dǎo)，讓孩子的重心放在學(xué)習(xí)上，對(duì)于早戀有正確的認(rèn)識(shí)。
高中生談戀愛(ài)是利大于弊還是弊大于利
我認(rèn)為高中生談戀愛(ài)究是弊大于利的。
高中生心智還不夠成熟，就算他們看起來(lái)和大人一樣了，但他們對(duì)人生觀價(jià)值觀都存在差異，即使在高中階段有共同愛(ài)好，那也僅限于學(xué)校的小圈子，就算以后能考上同一所大學(xué)，見(jiàn)到更多的人，也會(huì)有很大的分歧，到時(shí)雙方肯定會(huì)有不同的朋友，不同的興趣愛(ài)好，這段戀愛(ài)關(guān)系能不能維持還是個(gè)問(wèn)題，所以高中生的戀愛(ài)有結(jié)果的可能性很小。
高中生談戀愛(ài)，對(duì)學(xué)校班級(jí)影響也不好。讓那個(gè)別的同學(xué)知道自己戀愛(ài)的消息，就會(huì)讓心智不夠堅(jiān)定的孩子受到影響。有時(shí)候孩子在戀愛(ài)中遇到了煩惱，就會(huì)講給朋友聽(tīng)，這讓別的學(xué)生也受到影響。
兩個(gè)孩子沒(méi)有意識(shí)到責(zé)任，高中生雖然成年了，但還沒(méi)有獨(dú)立生存的能力，所有經(jīng)濟(jì)來(lái)源要依靠父母，自己沒(méi)有辦法承擔(dān)起未來(lái)。
所以高中生談戀愛(ài)是弊大于利，不建議高中生談戀愛(ài)，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)應(yīng)正確的引導(dǎo)，把利害關(guān)系說(shuō)給孩子聽(tīng)。如果兩個(gè)高中生相互都有好感的話，可以把這種好感化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，兩個(gè)人約定好考上大學(xué)后再戀愛(ài)。對(duì)于高中生早戀的結(jié)果是好是壞，就看家長(zhǎng)怎樣來(lái)引導(dǎo)了。
高中生談戀愛(ài)怎么辦
1、引導(dǎo)孩子對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)
家長(zhǎng)想要引導(dǎo)高中生正確認(rèn)識(shí)戀愛(ài)，就要自己首先了解高中戀愛(ài)的，再正確教授給孩子。高中生由于性生理急劇發(fā)育、性意識(shí)的覺(jué)醒，有“戀愛(ài)”這種體驗(yàn)是必然的，也是自然的。這就要求家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生自然的交往，學(xué)會(huì)把握自己的言行，恰當(dāng)處理自己的情感
2、引導(dǎo)高中生升華自己的情感
高中生談戀愛(ài)雖然在某種程度上可以達(dá)到情感交流的需要，但對(duì)孩子會(huì)有很大影響。高中生最主要的任務(wù)是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)，使自己擁有光明的未來(lái)。若沉浸于戀愛(ài)之中，則有可能自毀前程。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子升華情感，變成積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就顯得非常重要。
3、父母關(guān)懷孩子成長(zhǎng)
許多沉迷于戀愛(ài)的學(xué)生往往是家教嚴(yán)厲、父母感情不好、家庭氣氛緊張、單親家庭，在家庭得不到應(yīng)有的溫暖以，向外尋求理解與支持。這就需要父母改變自己，在孩子的日常的學(xué)習(xí)與生活中給予足夠的關(guān)懷、理解與溫暖，使孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)。
