初三一模考得很差怎么辦

初三孩子一?？嫉煤懿睿梢灾雷约簩W(xué)習(xí)中存在的問題，然后更有針對性的改進復(fù)習(xí)方法。在最后的沖刺里更加努力，不然真正等到中考的時候，才暴露問題那就晚了。家長要幫助孩子立即調(diào)整心態(tài)，更有信心的輕松的應(yīng)對，考試臨場發(fā)揮也是非常重要的。

初三一模考得很差怎么辦

一、找到學(xué)習(xí)方法

初三各科學(xué)習(xí)難度增強了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會，而且在題目的設(shè)計上更突出考查學(xué)生的整體思維和運算能力，一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識體系，思維整合能力差。那么在考試時就只會一些基礎(chǔ)性的單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目就不知道從哪入手解題，完全沒有思路。

欠缺的不是學(xué)習(xí)技巧，而是學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)確的說是學(xué)習(xí)能力。因為現(xiàn)在掌握的是零碎的知識點，需要將這些點串成線，需要將知識板塊和知識體系組合起來。

二、認(rèn)真聽老師講課

初中生應(yīng)在課堂上做到專心聽講，不吃零食不睡覺，不和同學(xué)交頭接耳，不趕其他學(xué)科的作業(yè)。老師講的知識點很全面，只要認(rèn)真聽仔細(xì)消化，做題的時候就會游刃有余，就會快速高效的完成作業(yè)。

三、重視復(fù)習(xí)

在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的過程中運用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且在復(fù)習(xí)時，一定要回歸課本并重視課本知識的復(fù)習(xí)。很多同學(xué)都認(rèn)為，課本上的知識都簡單，這是一個誤區(qū)。

課本上的知識是很重要的，它是一個基礎(chǔ)，無論習(xí)題也好試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已，所以才會導(dǎo)致初三一?？嫉煤懿?。

四、做習(xí)題的過程中提高成績

做習(xí)題，其實就是對所學(xué)知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程。切記：過程決定結(jié)果，一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。

五、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

在學(xué)習(xí)中總會有考試失利或是知識點參不透的情況，這時不要灰心喪氣，一時的成敗并不能代表一切。可以去尋找老師的幫助，或者是多做相關(guān)的試題，相信勤能補拙，通過努力一定能將自己的短板補上。

初三學(xué)生如何高效備考

要找對題來做。距離中考的時間越來越近，初三學(xué)生越要抓緊時間、高效復(fù)習(xí)。中考之前做題是不可避免的。此時可以做中考真題，權(quán)威老師出的題等。這些題出題嚴(yán)謹(jǐn)、沒有一處錯誤，非常值得研究。同學(xué)們做這些題的時候，要深入分析每道題，知道每道題的答題思路跟解題技巧。

重視所有的學(xué)科。孩子初三一?？嫉煤懿睿赡芫褪且驗槠?，有的學(xué)生是數(shù)學(xué)很好，有的是英語很好，有的是語文很好。其實偏科的話會對自己的學(xué)習(xí)有很大的影響的，因為那會成為自己的短板，嚴(yán)重影響成績。

所以說一定要更加重視自己的弱科，要知道弱科提升分?jǐn)?shù)是非常快的。相對于自己比較強的學(xué)科來說，都是比較穩(wěn)定的，沒有什么大的提升空間。

然后，緊跟老師的節(jié)奏，有些學(xué)生可能覺得自己的學(xué)習(xí)能力比較強，或者自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)備考太慢，想自己安排復(fù)習(xí)進度。其實，畢業(yè)班老師都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，他們對中考考綱的理解比較透徹，能準(zhǔn)確把握住復(fù)習(xí)的重難點。

注意勞逸結(jié)合，有些學(xué)生可能覺得延長學(xué)習(xí)時間就能提高學(xué)習(xí)成績。其實學(xué)習(xí)效率比學(xué)習(xí)時間更重要，因為初三階段的復(fù)習(xí)備考時間非常有限，而且所有學(xué)生都牟足了勁學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時間方面沒有多大差異，只有做到高效學(xué)習(xí)的學(xué)生才能在中考的比拼中脫穎而出。

初三成績一直下降的原因有哪些

原因一：前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不扎實。初一基礎(chǔ)學(xué)得不扎實遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，因為遺留問題已經(jīng)有了一個長期的累積，所以初二再能考個90分那就難了。

到了初三，遺留問題會有一個大的質(zhì)變，因為遺留問題有了三年的積累。遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。

原因二：自我壓力大。孩子進入初三，學(xué)業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。

這也導(dǎo)致初三因為初三各種大考小考頻繁，成績的起伏很容易因為心理狀態(tài)的起伏。成績的不如意會讓孩子產(chǎn)生挫敗感，很努力了依然沒有看到進步的跡象，好像拼盡了全力卻還是希望渺茫，就會產(chǎn)生自我懷疑。

原因三：思想上有波動。初三處于情竇初開的年紀(jì)，男生女生慢慢成熟，無論身體還是心理，照比以前都有很大變化。這也讓他們開始關(guān)注自己的外貌、體型、身高、長相，同時更關(guān)注異性關(guān)系。

如此一來，不能把全部精力放在學(xué)習(xí)上，所以成績有所下降。還有些孩子不能掌握好男女生之間交往的尺度，有早戀現(xiàn)象，這更是影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降特別快，很多孩子早戀后根本沒有心思學(xué)習(xí)，幾乎全部的精力都放在交朋友上。