孩子不愛寫作業(yè)怎么教育

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很多孩子都有不愛寫作業(yè)的情況,這讓家長無可奈何,又不能強(qiáng)迫他立馬完成,不然孩子只會(huì)敷衍應(yīng)付,把作業(yè)也寫的亂七八糟。孩子們都會(huì)有貪玩的情況,所以在該完成作業(yè)時(shí),總是一門心思想著玩,效率非常差。

孩子不愛寫作業(yè)怎么教育

孩子不愛寫作業(yè)怎么教育

第一,孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長。

家長可以引導(dǎo)孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì)兒,放松放松。這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。孩子不至于太勞累,也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

第二,放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

我們要告訴孩子您真的很棒,要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示,感覺自己真的很棒。這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好,因?yàn)檫@種好的心理暗示,會(huì)伴隨孩子的一生,會(huì)讓孩子有自信,那對(duì)以后的生活以及各方面有很大的幫助。

第三,學(xué)習(xí)不可操之過急。

有些家長要求孩子一回家就馬上寫作業(yè),只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事,其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了,不可以操之過急,我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過程,再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛,也會(huì)有開心。

遇到問題我們會(huì)煩,會(huì)思考,但是解決問題之后,我們也會(huì)很開心,很明朗。所以家長要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程,不可以操之過急。

第四,做一個(gè)功課計(jì)劃表。

孩子會(huì)有很多門功課,有語文,數(shù)學(xué),英語等各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表,告訴孩子先做什么,后做什么,根據(jù)具體的時(shí)間,根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后,晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題,因?yàn)榈绞c(diǎn)以后,孩子的思維肯定會(huì)很混亂,我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面,這樣孩子也會(huì)越做越開心,越做越輕松。

孩子不愛寫作業(yè)的原因

1、害怕做錯(cuò)

很多父母在陪孩子寫作業(yè)時(shí),一開始還是比較冷靜的,可是看到孩子字跡寫得潦草,或者答案一直出錯(cuò)時(shí),就開始變得不理智起來,對(duì)孩子各種指責(zé)或嘮叨,甚至是打罵。這樣一來,孩子就變得害怕寫作業(yè),怕一旦出錯(cuò),就會(huì)被批評(píng),被打罵,有的孩子甚至可能會(huì)破罐子破摔。

2、眼高手低

要幫孩子夯實(shí)基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。面對(duì)孩子不愛寫作業(yè)的心理,作為家長不能聽之任之。在平時(shí)寫作業(yè)時(shí),要引導(dǎo)孩子說出解題思路,做錯(cuò)了也要知道自己錯(cuò)在哪。

對(duì)于一知半解的內(nèi)容,引導(dǎo)孩子深入了解,讓寫作業(yè)成為孩子提高的有效手段。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,讓孩子變得更自律。羅馬不是一天建成的,成人的自律也不是一天養(yǎng)成的,而是在不斷修正中逐漸養(yǎng)成的習(xí)慣。

孩子不愛寫作業(yè)的危害

1、一般來說每節(jié)課內(nèi)容的目標(biāo)會(huì)分為了解、掌握、運(yùn)用三個(gè)層面。作業(yè)的首要目的,是為了了解學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容掌握和運(yùn)用程度情況;其次也是對(duì)內(nèi)容的溫習(xí)鞏固。孩子不愛寫作業(yè),老師和家長都不能了解他的學(xué)習(xí)水平,無法對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估,自然不能針對(duì)性的提高。

孩子不愛寫作業(yè)怎么教育

2、孩子長時(shí)間不做作業(yè),缺少解決問題的能力,無法消化老師所教的知識(shí),考試受挫就再正常不過了,于是受到老師的“重點(diǎn)照顧”,運(yùn)氣再好一點(diǎn),直接就不管孩子了。在家里也不會(huì)好受,害怕問到成績(jī)相關(guān)的事情。長此以往,更加懶得學(xué)習(xí),有厭學(xué)心理。

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