孩子不愛寫作業(yè)怎么教育

很多孩子都有不愛寫作業(yè)的情況，這讓家長無可奈何，又不能強迫他立馬完成，不然孩子只會敷衍應(yīng)付，把作業(yè)也寫的亂七八糟。孩子們都會有貪玩的情況，所以在該完成作業(yè)時，總是一門心思想著玩，效率非常差。

孩子不愛寫作業(yè)怎么教育

第一，孩子做作業(yè)的時間不宜過長。

家長可以引導(dǎo)孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松。這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

第二，放大孩子的優(yōu)點。

我們要告訴孩子您真的很棒，要用適當?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那對以后的生活以及各方面有很大的幫助。

第三，學(xué)習不可操之過急。

有些家長要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。學(xué)習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心。

遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以家長要享受學(xué)習這個過程，不可以操之過急。

第四，做一個功課計劃表。

孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語等各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數(shù)學(xué)題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

孩子不愛寫作業(yè)的原因

1、害怕做錯

很多父母在陪孩子寫作業(yè)時，一開始還是比較冷靜的，可是看到孩子字跡寫得潦草，或者答案一直出錯時，就開始變得不理智起來，對孩子各種指責或嘮叨，甚至是打罵。這樣一來，孩子就變得害怕寫作業(yè)，怕一旦出錯，就會被批評，被打罵，有的孩子甚至可能會破罐子破摔。

2、眼高手低

要幫孩子夯實基礎(chǔ)，認識到作業(yè)的重要性。面對孩子不愛寫作業(yè)的心理，作為家長不能聽之任之。在平時寫作業(yè)時，要引導(dǎo)孩子說出解題思路，做錯了也要知道自己錯在哪。

對于一知半解的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子深入了解，讓寫作業(yè)成為孩子提高的有效手段。激發(fā)孩子學(xué)習興趣，讓孩子變得更自律。羅馬不是一天建成的，成人的自律也不是一天養(yǎng)成的，而是在不斷修正中逐漸養(yǎng)成的習慣。

孩子不愛寫作業(yè)的危害

1、一般來說每節(jié)課內(nèi)容的目標會分為了解、掌握、運用三個層面。作業(yè)的首要目的，是為了了解學(xué)生對當天所學(xué)知識內(nèi)容掌握和運用程度情況；其次也是對內(nèi)容的溫習鞏固。孩子不愛寫作業(yè)，老師和家長都不能了解他的學(xué)習水平，無法對學(xué)習效果進行評估，自然不能針對性的提高。

2、孩子長時間不做作業(yè)，缺少解決問題的能力，無法消化老師所教的知識，考試受挫就再正常不過了，于是受到老師的“重點照顧”，運氣再好一點，直接就不管孩子了。在家里也不會好受，害怕問到成績相關(guān)的事情。長此以往，更加懶得學(xué)習，有厭學(xué)心理。