小孩厭學(xué)怎么辦

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)不要急著去批評(píng)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該給小孩提供一些學(xué)習(xí)上的支持，讓小孩開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，比如先給小孩制定一個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣小孩就會(huì)體會(huì)到成功的樂趣，變的動(dòng)力滿滿。

小孩厭學(xué)怎么辦

1、在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們應(yīng)該多表揚(yáng)小孩一些，多發(fā)現(xiàn)小孩的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫小孩樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。

2、在學(xué)?；蛘咂渌胤狡綍r(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)帶著小孩去參加，像校園活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競(jìng)賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)小孩的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

3、現(xiàn)在的家長(zhǎng)們還特別注重小孩的教育，總是拿小孩的分?jǐn)?shù)和別的小孩相比，我們這樣做是錯(cuò)誤的，只要小孩有進(jìn)步，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該去表揚(yáng)，這樣小孩慢慢時(shí)間久了就不會(huì)厭學(xué)了。

4、小孩在比較小的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師的影響比較大，師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生會(huì)覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學(xué)起來也就會(huì)很有熱情。當(dāng)家長(zhǎng)的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵(lì)小孩進(jìn)步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來。

小孩厭學(xué)的原因

1、從學(xué)習(xí)中無法獲得成就感

有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他們?cè)趯W(xué)校沒有得到老師的肯定，在家里的努力也沒有被家長(zhǎng)看見，就會(huì)產(chǎn)生“無論我怎么努力還是不能取得好成績(jī)”“我就是個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)不好的笨學(xué)生”“學(xué)習(xí)是我永遠(yuǎn)無法攻克的堡壘，學(xué)了還不如不學(xué)，學(xué)也是浪費(fèi)時(shí)間和精力等念頭”等負(fù)面情緒。

2、父母的高焦慮讓孩子痛苦

“不能讓孩子輸在起跑線上”“別人家的孩子……”父母?jìng)兊母呓箲]和高期待轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子們的高壓、高控，生怕自己晚行動(dòng)，孩子就要落后，于是給孩子報(bào)各種班。而這種彌漫性的焦慮也在很大程度上傳遞給了孩子，讓孩子把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系在一起，日積月累，就會(huì)以厭學(xué)、拒學(xué)作為回應(yīng)。

3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

小孩注意力不集中怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的專注力，在孩子玩的時(shí)候不要主動(dòng)打斷他們，在孩子遇到困難時(shí)不要馬上指導(dǎo)只有他們尋求幫助的時(shí)候再伸出援手；孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要總是靠近他打斷他，最好讓孩子養(yǎng)成可以先專心將作業(yè)做完，再向家長(zhǎng)、老師求助解決難題的習(xí)慣。

2、給孩子一些日常的任務(wù)或責(zé)任，在生活的小事中培養(yǎng)專注做事的能力，比如讓孩子整理自己的玩具或書本、幫助家長(zhǎng)擦桌子或洗菜。

3、閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣也是鍛煉專注力的好方法，找一本孩子感興趣的書，可以先從閱讀給他聽提高的興趣再到培養(yǎng)他自助閱讀的。