孩子上課不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么教育

孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往都會(huì)有上課不認(rèn)真的情況，家長(zhǎng)們對(duì)于這樣的情況也是不知道該怎么解決。如果這一點(diǎn)情況長(zhǎng)久下去的話，孩子的成績(jī)是肯定會(huì)下降的，家長(zhǎng)們一定要找到正確的教育方式。

孩子上課不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么教育

家長(zhǎng)們要平等地跟孩子溝通，了解他們上課不認(rèn)真的真正原因。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子這樣的行為之后，要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。

每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過來的，大家都有聽不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子溝通一下，問一下具體的情況。有沒有可能是對(duì)某些科目不敢興趣，或者對(duì)某位老師有偏見？針對(duì)不同的情況，家長(zhǎng)需要分別進(jìn)行針對(duì)性處理。

要告訴孩子不認(rèn)真聽課的壞處。對(duì)于那些上課不認(rèn)真的孩子，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的壞處。因?yàn)楹芏嗪⒆記]有意識(shí)到，認(rèn)真聽課與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，也就沒把聽課當(dāng)回事。

如果家長(zhǎng)能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個(gè)問題。所以，家長(zhǎng)要告訴孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致不會(huì)寫作業(yè)或者寫作業(yè)的速度特別慢，不得不在課后花大量時(shí)間自學(xué)，如果獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力不足，考試成績(jī)就會(huì)受到影響。

家長(zhǎng)們也要教會(huì)孩子上課認(rèn)真聽講的方法。老師講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)要認(rèn)真聽，老師提出問題時(shí)要認(rèn)真思考，老師寫板書時(shí)要記錄課堂筆記，老師布置課堂練習(xí)時(shí)要認(rèn)真完成，這樣做就能讓孩子無暇做與上課無關(guān)的事情。

另一方面家長(zhǎng)要督促孩子去預(yù)習(xí)新課，尤其是那些聽不懂課的孩子，家長(zhǎng)要引導(dǎo)其，認(rèn)真閱讀教科書上的內(nèi)容，并借助教輔書加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解。

對(duì)孩子的要求也不要太高。面對(duì)孩子的問題，我們理解孩子的同時(shí)，也要從孩子的能力出發(fā)，提出合理要求。當(dāng)老師反應(yīng)孩子生科不認(rèn)真時(shí)，我們要給予理解，不要過度訓(xùn)斥，同時(shí)也要針對(duì)孩子的情況，提出進(jìn)步的要求。

孩子上課不認(rèn)真有哪些原因

1、注意力是學(xué)習(xí)之本，是心靈的窗戶。孩子上課不認(rèn)真聽講的問題，困擾著許多父母和老師。他們上課總是無法全神貫注地聽講，不是做小動(dòng)作，挖鼻孔，摳耳朵，就是與其他同學(xué)交頭接耳，逗鬧一下，有時(shí)候看起來是在聽課，實(shí)際上思想早已離開課堂，開了小差。

2、孩子們聽不懂老師的講解。有時(shí)候也并不是孩子并不想聽，可能是自己跟不上老師的速度，越來越焦慮，最后就破罐子破摔，干脆不聽了。所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)與老師的溝通，才能知道孩子的真實(shí)想法，找到問題的源頭。