孩子上課不聽(tīng)課家長(zhǎng)該怎么去教育

成績(jī)不好的孩子上課肯定不會(huì)去聽(tīng)課，老師對(duì)于這樣的孩子也是很無(wú)奈，便會(huì)去找家長(zhǎng)進(jìn)行談話，而家長(zhǎng)對(duì)于這樣的孩子也不能實(shí)施棍棒教育，還是需要找對(duì)方法合適引導(dǎo)的，那么孩子上課不聽(tīng)課家長(zhǎng)該怎么去教育呢？

孩子上課不聽(tīng)課家長(zhǎng)該怎么去教育

1、培養(yǎng)孩子的自制力

先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。同時(shí)適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會(huì)讓孩子更努力。

2、訓(xùn)練孩子的注意力

一個(gè)人如果把自己的精力全部集中起來(lái)做一件事，叫聚精會(huì)神。為什么科學(xué)家成就高？就是因?yàn)樗麄儼阉械木Χ技性谶@一件事情上。如果孩子也能夠集中注意力，就可以保證他上課不走神，并且還會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課。

3、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)

平時(shí)應(yīng)該多鍛煉上課不聽(tīng)課的孩子的注意力，在孩子進(jìn)行一件事情的時(shí)候盡可能避免打斷孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該配合老師進(jìn)行孩子教育，對(duì)于這樣的孩子需要盡可能的多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，避免打罵責(zé)備。

4、告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧

當(dāng)孩子上課不聽(tīng)課的時(shí)候，我們可以逐步引號(hào)孩子去了解認(rèn)真聽(tīng)課的技巧，也只有讓孩子了解并且感受到過(guò)程的重要性，他們才能夠通過(guò)過(guò)程去達(dá)到認(rèn)真聽(tīng)課的效率。

比如說(shuō)當(dāng)孩子聽(tīng)課效率不太好的時(shí)候，家長(zhǎng)除了要告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法之外，還要告訴孩子：在課堂上聽(tīng)講的時(shí)候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫(xiě)的每一個(gè)字。這是因?yàn)椤翱辞宄蠋煂?xiě)字”的核心在于注意力是否集中，只要孩子能夠跟得上老師的速度，相信其聽(tīng)課的效率也不會(huì)太差。

5、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣

有的上課不聽(tīng)課的孩子說(shuō)作業(yè)都做不完，哪有時(shí)間預(yù)習(xí)？各位這句話應(yīng)該反過(guò)來(lái)，如果您有時(shí)間預(yù)習(xí)，一切都會(huì)很輕松，因?yàn)槟A(yù)習(xí)了聽(tīng)課效果就會(huì)好，作業(yè)就會(huì)做得快。那么這樣預(yù)習(xí)時(shí)間自然就省出來(lái)，這樣最后形成了很好的良性循環(huán)，作業(yè)也會(huì)做得更加的輕松。

6、讓孩子定量完成作業(yè)

讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)，并讓他休息5-10分鐘，再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。