高三學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)怎么辦

經(jīng)歷過(guò)高三的人都會(huì)知道高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力都很大，而且高三學(xué)生經(jīng)常會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而受到打擊和挫折，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至是失去奮斗的目標(biāo)。那么作為家長(zhǎng)，面對(duì)高三學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)該怎么辦呢？

高三學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)怎么辦

1、擺正心態(tài)

我們都是普通人，高三的學(xué)業(yè)和考試壓力非常重，所以并不是人人都有目標(biāo)的。有的人即便有也不是很確定，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)高三的孩子，涉世未深，對(duì)于如何確定目標(biāo)，以及確定的目標(biāo)是否合理都不能有太高的要求。面對(duì)高三學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)也不要擔(dān)心，擺正心態(tài)是最重要的。

2、找到學(xué)習(xí)方向

做任何事情都要有方向，沒(méi)有計(jì)劃就像一只無(wú)頭蒼蠅，是干不了大事的。學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以第一個(gè)重點(diǎn)工作就是確立一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方向。

比如高三這一年需要在哪些科目上重點(diǎn)下功夫，哪些知識(shí)需要重點(diǎn)掌握等。學(xué)習(xí)方向涉及的比較多，如果有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，短期的，長(zhǎng)期的都能充分的計(jì)劃好，那么學(xué)習(xí)的第一步也就明確了。

3、目標(biāo)主要由孩子自己設(shè)置

很多家長(zhǎng)全盤規(guī)劃自己的孩子，上什么大學(xué)和專業(yè)都要聽父母的。其實(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是孩子自己的事情，如果家長(zhǎng)能夠正確的引導(dǎo)孩子自己制定目標(biāo)，那么他在朝著目標(biāo)努力的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中是有主動(dòng)支配權(quán)的，對(duì)整個(gè)目標(biāo)有很好的控制能力，這樣學(xué)習(xí)過(guò)程是快樂(lè)的，并且成功的機(jī)率會(huì)很大。

4、制定科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)很容易隨心所欲而顧此失彼，導(dǎo)致失去目標(biāo)方向。面對(duì)沒(méi)有目標(biāo)的情況。要先進(jìn)行自我分析，了解自己的性格特點(diǎn)，學(xué)科特長(zhǎng)等。這些都會(huì)有助于我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不斷攻堅(jiān)克難，更進(jìn)一步，對(duì)我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也很有幫助。

5、科學(xué)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的源動(dòng)力，所謂學(xué)習(xí)目標(biāo)就是學(xué)習(xí)任務(wù)。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就有了努力的方向。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃便是無(wú)源之水，無(wú)本之木。設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)切忌大而空，泛而高。

高三正確的學(xué)習(xí)方法

1、積累還不晚

高一高二漏掉的東西一樣可以在高三找回來(lái)。拿語(yǔ)文舉例，在高三老師帶您做系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)候只要按部就班不偷懶，尤其是復(fù)習(xí)字音字形，成語(yǔ)慣用語(yǔ)等基礎(chǔ)時(shí)一定要注意積累，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后最好每天都要安排看一小會(huì)兒，爭(zhēng)取在最后的高考中不在這樣的基礎(chǔ)題上丟分。

2、練習(xí)卷子不能丟

高三大考小考是家常便飯，但不要以為考過(guò)了就算了，成績(jī)可以不去管它，但錯(cuò)題不能忽視，要仔細(xì)弄明白為止。記住您做錯(cuò)的題永遠(yuǎn)是您最好的復(fù)習(xí)資料，每次考前可以不再去看書上的知識(shí)，但必須要看您以前做過(guò)的卷子。