面對(duì)叛逆的孩子應(yīng)該怎樣處理

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，往往都會(huì)出現(xiàn)叛逆期的時(shí)候，而這時(shí)候很多親子關(guān)系都會(huì)變得生硬、冷漠。家長(zhǎng)想要教育好自己的孩子，就需要懂得尊重孩子、平等地對(duì)待孩子，多溝通，理解孩子的想法，保有父母的教育威嚴(yán)，更要懂得正確引導(dǎo)孩子。

面對(duì)叛逆的孩子應(yīng)該怎樣處理

1、正確引導(dǎo)孩子

很多家長(zhǎng)在孩子教育上都習(xí)慣性地強(qiáng)迫孩子按照自己的想法來(lái)，常常都是站在經(jīng)驗(yàn)主義上對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教。

“我說(shuō)的都是對(duì)的，我是您爸，您必須聽(tīng)我的”、“您不聽(tīng)我的，遲早都要后悔”，然而越是這種說(shuō)辭就越容易引起孩子的叛逆，正確的引導(dǎo)，讓孩子做出正確的選擇才是有效的教育。

2、不在原則性問(wèn)題上遷就孩子

叛逆期的孩子容易犯錯(cuò)，但對(duì)于一些原則性的問(wèn)題家長(zhǎng)不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯(cuò)在哪里，危害是什么，即使是不大的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不能姑息，因?yàn)樾∈吕鄯e也可鑄成大錯(cuò)。

面對(duì)孩子的無(wú)理要求，家長(zhǎng)是否要答應(yīng)要謹(jǐn)慎考慮，因?yàn)榇饝?yīng)一次，后續(xù)孩子的無(wú)理要求就可能會(huì)接二連三的提出。用強(qiáng)硬的態(tài)度應(yīng)對(duì)一些原則性問(wèn)題是家長(zhǎng)必須做到的。

3、給孩子時(shí)間支配權(quán)

孩子叛逆需要空間。對(duì)于孩子自由支配的時(shí)間，父母不應(yīng)該干涉和束縛。在自由時(shí)間里，孩子想干什么都隨他去，看似時(shí)間好像浪費(fèi)掉了，實(shí)則不然，孩子正是通過(guò)自由支配時(shí)間，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的能力。

其實(shí)，所謂叛逆，不過(guò)是大人一廂情愿的說(shuō)法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那是人家成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志而已。

如果您能真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求，尊重他的成長(zhǎng)，您就不會(huì)再為此而撓頭。

所以，孩子人生的3次叛逆期，您一定得這樣管！

第一階段：上小學(xué)的時(shí)候這個(gè)階段的孩子心理是不成熟的做錯(cuò)了事，是不想讓您知道的，要有積極引導(dǎo)他，錯(cuò)了無(wú)關(guān)系，只要改正就是好孩子，所以以后所做的事不論對(duì)錯(cuò)，都會(huì)跟您說(shuō)的，知道怎樣改正，只有這樣溝通才是最好的辦法。

第二階段：上初中的這個(gè)階段的孩子心理狀態(tài)在萌芽中逆反心理相當(dāng)強(qiáng)的，如果不好好引導(dǎo)就會(huì)成為一個(gè)叛逆的孩子，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，知錯(cuò)必改，只是個(gè)過(guò)程引導(dǎo)溝通才能達(dá)到目的。

第三階段：上高中的這個(gè)階段的孩子心理是隨著現(xiàn)實(shí)生活中而發(fā)展變化的，和我們溝通會(huì)遇到困難，因?yàn)樗氲暮湍胍屗龅牟辉谝粋€(gè)層面，要多聽(tīng)聽(tīng)他心里在想什么，積極配合他就會(huì)達(dá)到理想的目的。

孩子在叛逆期是不是都厭學(xué)？您怎么看

叛逆期是孩子們成長(zhǎng)經(jīng)歷的一個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期孩子由原來(lái)的家長(zhǎng)說(shuō)了算，到有了自己的主見(jiàn)，叛逆的孩子有多種表現(xiàn)，厭學(xué)只是其中一種，所以，叛逆的孩子也不一定都厭學(xué)。

如果叛逆的孩子厭學(xué)了，父母可以采取以下方法來(lái)應(yīng)對(duì)：

1、與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。尊重孩子的感受和意見(jiàn)，表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)心和支持。建立一個(gè)良好的溝通渠道，讓孩子感到可以?xún)A訴和分享自己的問(wèn)題。

2、幫助孩子建立良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括合理的作息時(shí)間、飲食規(guī)律、適當(dāng)?shù)男菹⒌?。穩(wěn)定的生活習(xí)慣有助于增強(qiáng)孩子的自律性和安全感。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該積極發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的興趣。當(dāng)他們對(duì)一些特定的事情感興趣時(shí)，他們通常會(huì)更加積極地去學(xué)習(xí)和探索。

孩子在興趣愛(ài)好中得到滿足的時(shí)候，他們的自尊心和自信心也會(huì)得到提升，更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。