初中生厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么與他溝通

現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)也壓力，很多孩子多多少少都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的作用就顯得非常重要了。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬不要去打罵孩子，以免傷到孩子的自尊心。應(yīng)該多和孩子溝通交流，在交流的時(shí)候不要一味的講道理，這樣很容易引起孩子的反感。

初中生厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么與他溝通

初中生出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該注意跟孩子好好溝通一下，找出孩子厭學(xué)的原因，在根源上解決孩子厭學(xué)的問題。家長(zhǎng)在溝通的過程中不要總是埋怨孩子，要適當(dāng)表示對(duì)孩子的理解，并且多鼓勵(lì)孩子，讓孩子放下內(nèi)心的顧慮，坦誠(chéng)的與父母交流。

初中孩子有很多作業(yè)，這使得很多孩子都很反感，家長(zhǎng)可以這樣跟孩子交流：“是不是最近作業(yè)太多，學(xué)習(xí)壓力大？我覺得您作業(yè)也太多了，不如給您一個(gè)時(shí)間表，這樣您就可以輕松點(diǎn)？”等等。

家長(zhǎng)要了解孩子內(nèi)心的煩惱，接受孩子的情緒，讓孩子釋放壓力，并給孩子一個(gè)合理的時(shí)間表，比如做半小時(shí)作業(yè)，可以休息十分鐘。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

想要改變學(xué)生厭學(xué)的心理，家長(zhǎng)應(yīng)該首先調(diào)整自己對(duì)于孩子的期望。以一顆平常心來面對(duì)和看待孩子，孩子的生活中并不是只有學(xué)習(xí)一件事，成績(jī)和名次并不是全部。這樣孩子就不會(huì)有過重的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)于學(xué)習(xí)才會(huì)重新熱愛。

需要幫助孩子制定目標(biāo)和計(jì)劃，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，需要投入時(shí)間和精力。家長(zhǎng)們應(yīng)該幫助孩子規(guī)劃時(shí)間、修正學(xué)習(xí)方法，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。同時(shí)去要求孩子制定明確的目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中給予孩子鼓勵(lì)和支持。

家長(zhǎng)和孩子溝通的小技巧

1、關(guān)心理解尊重孩子

成長(zhǎng)中的孩子，一方面和父母老師會(huì)對(duì)著干，另一方面又特別希望得到老師，家人朋友的認(rèn)可。對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)一定要想方設(shè)法讓孩子體會(huì)到父母對(duì)他們無條件的愛和包容。讓孩子有足夠的精神力量和心理能量去面對(duì)自己所面臨的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)壓力。

2、積極引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子

大部分學(xué)習(xí)不努力的孩子，是因?yàn)橐郧扒焚~太多，基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，無法跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。作為家長(zhǎng)有條件的情況下，可以找合適的老師給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，降低學(xué)習(xí)起點(diǎn)和難度，讓孩子找回學(xué)習(xí)的信心。

家長(zhǎng)可以多跟老師溝通，請(qǐng)求老師給予幫助，對(duì)孩子每一點(diǎn)小的進(jìn)步和改變，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助孩子重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。切忌打罵說教，以免引起孩子反感，厭棄。

3、改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

年輕人可能在跟父母溝通中存在一些障礙和隔閡，但同輩人交流起來，往往比較順暢。建議父母多了解，平時(shí)孩子都結(jié)交些什么樣的的朋友，朋友里面有沒有學(xué)習(xí)和思想行為方面都比較優(yōu)秀的孩子。

如果有優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)可以通過老師，讓孩子多跟優(yōu)秀的同學(xué)接觸，比如座位跟優(yōu)秀的同學(xué)在一起等等。“近朱者赤，近墨者黑”，相信孩子也會(huì)潛移默化的受到這些優(yōu)秀孩子的影響。

初中生厭學(xué)的表現(xiàn)

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)

在學(xué)習(xí)中找不到興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很枯燥乏味的事情，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)完成任務(wù)一樣應(yīng)付。他們迫于家長(zhǎng)的壓力每天背著書包上學(xué)，卻整天盼著早日畢業(yè)，早點(diǎn)能參加工作掙錢養(yǎng)活自己，缺乏為社會(huì)做貢獻(xiàn)體現(xiàn)自己價(jià)值的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度消極

學(xué)生在上課時(shí)，找不到學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，缺乏耐心和專注度，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，心不在焉，常常打瞌睡或玩手機(jī)，不聽課或者態(tài)度冷漠。由于不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)生容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果差的現(xiàn)象，如語文文筆有限，數(shù)學(xué)計(jì)算不精確等問題，還有一些基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)困難。

2、信心不足，自暴自棄

這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心自暴自棄，破罐子破摔，一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落。

3、意志薄弱，克服困難毅力差

家庭條件優(yōu)越，從小嬌生慣養(yǎng)，有過強(qiáng)的依賴心理，學(xué)習(xí)上不愿獨(dú)立思考，依賴?yán)蠋熭o導(dǎo)，一旦失去輔導(dǎo)成績(jī)一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采灰心喪氣，意志消沉。

初中生厭學(xué)的主要原因

1、孩子自身

自己成績(jī)跟不上，我想相信每一個(gè)孩子在跨進(jìn)中學(xué)大門時(shí)，都是懷著無比激動(dòng)，新奇的心理的，充滿了斗志，想要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?？墒乾F(xiàn)實(shí)是中學(xué)課程越來越多，如果小學(xué)底子不牢固，孩子的學(xué)習(xí)熱情慢慢衰退，漸漸就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、看不到希望

平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

3、家庭因素

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長(zhǎng)過于重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，過分關(guān)注分?jǐn)?shù)，甚至為了提高孩子的分?jǐn)?shù)，而采取過度的教育手段，如嚴(yán)厲的管教、過度的補(bǔ)課等，這些做法容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、社會(huì)環(huán)境

他們?nèi)菀妆灰恍W(xué)校外部的新奇的東西吸引走，很多中學(xué)生家長(zhǎng)頭疼孩子上網(wǎng)吧和孩子玩手機(jī)，因?yàn)檫@些外界誘惑很容易奪走了孩子的學(xué)習(xí)熱情。