14一15歲叛逆期特別厲害怎么辦

一聽(tīng)到孩子叛逆，家長(zhǎng)就很頭疼，其實(shí)叛逆并非是一種壞事，反而它是孩子生理、心理趨于成熟的表現(xiàn)。處在叛逆期的孩子，一方面鬧著獨(dú)立，一方面又不知道要怎么控制自己的想法和情緒。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的幫助了。

14一15歲叛逆期特別厲害怎么辦

一、尊重信任

青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種您認(rèn)為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

二、換位思考

其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

三、良好的溝通

14一15歲叛逆期特別厲害的孩子往往會(huì)變得更加封閉，不愿意與父母分享內(nèi)心的感受。建立良好的溝通渠道至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的想法和感受，尊重他們的獨(dú)立性。避免過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，而是采用開(kāi)放性的態(tài)度，促使孩子更愿意與您分享。

四、提供支持和引導(dǎo)

14一15歲叛逆期特別厲害的孩子可能感到迷茫和困惑，因此家長(zhǎng)需要成為他們的支持者和引導(dǎo)者。積極參與孩子的生活，了解他們的興趣和需求，幫助他們找到適合的發(fā)展方向。這樣的支持不僅有助于孩子建立自信，還能緩解叛逆期的緊張情緒。

對(duì)于如何與青春期孩子相處的問(wèn)題其實(shí)不少家長(zhǎng)很早就輸在了親子關(guān)系上。那么，怎么建立良好的親子關(guān)系呢？

1、同理心

站在孩子的角度思考問(wèn)題，設(shè)身處地的才能想明白孩子的需求與想法。

2、真正的接納

接納不同的個(gè)體，不同的思想和每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，以及他們的生長(zhǎng)規(guī)律，接納他們本來(lái)的樣子，讓孩子在沒(méi)有壓力的情況下，健康的成長(zhǎng)。

3、真誠(chéng)是親子關(guān)系的調(diào)節(jié)劑

遇到事情能夠敞開(kāi)心扉表達(dá)自己的想法，彼此能夠看見(jiàn)對(duì)方，這樣才能有效地解決問(wèn)題，并且增進(jìn)彼此的感情。

4、保持開(kāi)放和誠(chéng)實(shí)

與孩子分享自己的感受和經(jīng)歷，讓他們知道您也愿意傾聽(tīng)他們的想法和感受。

5、身體語(yǔ)言

注意自己的身體語(yǔ)言，例如微笑、點(diǎn)頭、擁抱等，這些非語(yǔ)言信號(hào)可以傳遞溫暖和支持。

14一15歲的孩子有什么特征

1、活力四射，充滿(mǎn)熱情

很多事都做計(jì)劃，但是計(jì)劃又做得太滿(mǎn)，以致于去完成時(shí)，完全沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)執(zhí)行。

他們不再滿(mǎn)心戒備，不再懼怕別人窺探他的個(gè)人隱私，變得更有安全感，更外向開(kāi)朗，更率直坦蕩。

可以跟別人誠(chéng)懇的侃侃而談，偶爾也會(huì)和父母這樣做。

2、外人VS家人

在社會(huì)上的舉動(dòng)，表現(xiàn)得是陽(yáng)光的一面。

他們對(duì)朋友也都呈現(xiàn)出最好的一面，并在朋友當(dāng)中游刃有余。

對(duì)待家人和對(duì)待外人，卻有著巨大的差異。

在外人眼里，他們充滿(mǎn)活力，生動(dòng)有趣，和藹可親，滿(mǎn)臉陽(yáng)光，充滿(mǎn)熱情和激情，隨時(shí)愿意做任何事情。

3、社交壓力

在14歲，孩子們開(kāi)始更加重視與同齡人的關(guān)系。他們可能會(huì)面臨友誼、排斥和社交壓力等挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子建立健康的社交關(guān)系，教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚碛颜x問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們擁有自己的價(jià)值觀。

4、學(xué)業(yè)壓力

學(xué)校壓力也會(huì)增加，要求孩子更多地關(guān)注學(xué)業(yè)。這可能導(dǎo)致焦慮和挫折感。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)術(shù)支持，但也要確保他們有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。