沒(méi)有目標(biāo)的孩子怎么教育

目標(biāo)就是孩子生活學(xué)習(xí)道路上的指明燈，如果孩子沒(méi)有了目標(biāo)，那么孩子的生活將會(huì)變得碌碌無(wú)為，學(xué)習(xí)也會(huì)沒(méi)有任何動(dòng)力，整個(gè)人講失去努力的理由。目標(biāo)對(duì)孩子的是尤為重要的，所以面對(duì)沒(méi)有了目標(biāo)的孩子家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行教育，那么沒(méi)有目標(biāo)的孩子怎么教育呢？

沒(méi)有目標(biāo)的孩子怎么教育

1、引導(dǎo)孩子選擇有價(jià)值的興趣。

興趣是孩子樹(shù)立目標(biāo)的人生方向，孩子只有找到了自己所感興趣的興趣愛(ài)好，那么孩子才能找到自己的人生方向。

在孩子的人生道路上，孩子會(huì)對(duì)很多事情都抱有自己的興趣點(diǎn)，但并不是所有的興趣都是有意義都是可以堅(jiān)持的，所以父母要懂得引導(dǎo)孩子選擇有價(jià)值的興趣點(diǎn)，這樣孩子才能找到自己的人生目標(biāo)。

2、尋找突破口。

認(rèn)為自己所學(xué)的未必對(duì)未來(lái)有幫助會(huì)是沒(méi)有目標(biāo)的孩子的理由，所以家長(zhǎng)可以通過(guò)談心的方式詢問(wèn)孩子：您認(rèn)為今后不論從事什么工作都需要的知識(shí)是什么？對(duì)此問(wèn)題孩子一定有所看法，他可能認(rèn)為不管從事什么工作，外語(yǔ)很重要，或者計(jì)算機(jī)很重要。

我們家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子所說(shuō)的知識(shí)為突破口，制訂一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、讓孩子的短期目標(biāo)可以達(dá)成。

目標(biāo)設(shè)置的難度應(yīng)該符合孩子自身的實(shí)際情況，遵循“跳一跳，摘到葡萄”的原則，讓孩子在完成目標(biāo)的過(guò)程中收獲成功的體驗(yàn)，能更好的激勵(lì)孩子去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。

目標(biāo)的難度取決于孩子與目標(biāo)之間的距離，同樣的目標(biāo)對(duì)某個(gè)人來(lái)說(shuō)可能是容易的，對(duì)另一個(gè)人來(lái)可能是難的。例如20分鐘內(nèi)完成20道題是中等的，20分鐘內(nèi)做完30道題是難的，或20分鐘內(nèi)做完50道題是不可能完成的。

因此要教會(huì)孩子按照自己的實(shí)際情況來(lái)設(shè)置目標(biāo)，使目標(biāo)在任何時(shí)候都是中等難度，但不斷小量地增加目標(biāo)的難度，這樣的目標(biāo)才有激勵(lì)的意義。

孩子沒(méi)有目標(biāo)的原因是什么

1、沒(méi)有目標(biāo)的孩子是因?yàn)闆](méi)有生活的壓力。

我們常說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家。”正是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子不愁吃不愁穿，甚至家里邊還有點(diǎn)小存款，所以孩子沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有了人生的目標(biāo)。有些孩子就是典型的缺乏生活的壓力，沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo)，沒(méi)有了人生的方向。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分專制。

當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的掌控過(guò)于嚴(yán)格時(shí)，孩子會(huì)變得很沒(méi)主見(jiàn)，潛意識(shí)里認(rèn)為自己是按照父母的想法而活的，自己并不需要有想法和主見(jiàn)，沒(méi)有目標(biāo)的孩子就是這樣來(lái)的。對(duì)于目標(biāo)的認(rèn)識(shí)比較模糊，沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心想要追求的事物，即使獲得成功也不會(huì)有很強(qiáng)的成就感。