厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦
對于高二學(xué)生特別嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,我們家長在頭疼的同時(shí),也要保持自己冷靜的心態(tài),為他們提供正確的引導(dǎo)。比如,這時(shí)家長可以先去了解一下孩子的目標(biāo),引導(dǎo)他們設(shè)立目標(biāo),通過這樣讓孩子明確自己要努力的方向。
厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦
1、目標(biāo)很重要
高二學(xué)生必須有目標(biāo),最終目標(biāo),您的大學(xué)定位在哪里?如果您想考專科,上課睡覺吧,沒事,因?yàn)閷?坪苋菀?。如果您想考名牌大學(xué),那您就別睡覺了,它沒有過分的付出是永遠(yuǎn)都難以實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在,高二學(xué)生需要一個(gè)目標(biāo),想考哪一所大學(xué)。有了目標(biāo),學(xué)習(xí)就不會(huì)那么討厭了,因?yàn)樗桥Φ倪^程,并非是之前因?yàn)樯龑W(xué)壓力大而來的厭學(xué)情緒。
2、家長要冷靜
當(dāng)學(xué)生高二厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的時(shí)候,作為家長要保持冷靜,先穩(wěn)定自己情緒后,再試著與孩子溝通。學(xué)生出現(xiàn)焦慮情緒是常見現(xiàn)象,主要是鼓勵(lì)他有面對未來的恐懼,焦慮的勇氣,敢于面對自己。
這個(gè)時(shí)候,我們家長應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)放松,避免孩子出現(xiàn)考前焦慮。可以經(jīng)常性的帶孩子出去郊游、散步、溝通聊天,盡量聊一些比較輕松的話題,通過心理暗示法,幫助孩子消除焦慮、緊張、抑郁的情緒,平時(shí)可以多夸夸孩子,以此改善他厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的問題。
3、停止對孩子不切實(shí)際的期望
作為父母,無論孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,是否有特長,我們都要調(diào)整好心態(tài),為孩子的成長與進(jìn)步而高興、驕傲。
尤其是高二階段,家長千萬不能拿自己的孩子和其他孩子做橫向比較,很容易挫傷孩子的積極性,甚至激起他們的逆反心理。家長平時(shí)要多引導(dǎo)孩子做“縱向比較”,如果孩子這次所獲得的成績比上一次好,或者這次的表現(xiàn)比之前要好,家長就要及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們,以此改善他們厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的問題。
4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的一個(gè)原因可能是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)的興趣。家長需要通過多種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如,家長可以與孩子一起看相關(guān)的電影、讀相關(guān)的書籍,讓孩子感到學(xué)習(xí)也可以是一件有趣的事情。同時(shí),家長也可以鼓勵(lì)孩子參加一些與自己興趣相關(guān)的活動(dòng),讓孩子感到學(xué)習(xí)與生活是相互聯(lián)系的,而不是孤立的。
學(xué)生厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的原因
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃難以實(shí)現(xiàn)
有的學(xué)生制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中并不能很好的執(zhí)行。一方面是因?yàn)樽约褐贫ǖ膶W(xué)習(xí)計(jì)劃并不切合自己的實(shí)際情況,且與老師的復(fù)習(xí)安排也不協(xié)調(diào)一致,另一方面是因?yàn)樗麄冎贫擞?jì)劃卻不能完成學(xué)習(xí)目標(biāo),所以他們就會(huì)感到心煩意亂。
2、缺乏動(dòng)力和目標(biāo)
高二是一個(gè)重要的階段,但也是非常短暫的一段時(shí)間。如果學(xué)生沒有明確的目標(biāo)和動(dòng)力,那么他們就很容易會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。這種情況下,他們可能會(huì)感到迷茫和無助,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)
1、不愿意看書也不愿意出去玩
厭學(xué)的表現(xiàn)很多人都理解,但說到孩子不愿意出去玩就不理解了,紛紛表示,孩子不愿意出去玩不應(yīng)該是懂事了,知道要好好努力學(xué)習(xí)了嗎?錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!
我們家長要知道學(xué)生愛玩是天性,他們即便是懂得到了高中要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能高考考好,但內(nèi)心還是對玩充滿著無限的向往。所以,一旦家長發(fā)現(xiàn)自家孩子連玩都不愿意出去玩了,那很有可能就是感受到高考的壓力,他們開始厭學(xué)了。
2、認(rèn)知能力低
學(xué)不會(huì)是很多學(xué)生都會(huì)面臨的問題,老師講解的知識(shí)聽不懂,下課做題不會(huì)做,考試成績自然也就不是很理想。而“學(xué)不會(huì)”的根源是認(rèn)知能力差,這是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知能力并不是均等化的提升,這也是因?yàn)樗麄儏拰W(xué)一種表現(xiàn)。
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