厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦

對(duì)于高二學(xué)生特別嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，我們家長(zhǎng)在頭疼的同時(shí)，也要保持自己冷靜的心態(tài)，為他們提供正確的引導(dǎo)。比如，這時(shí)家長(zhǎng)可以先去了解一下孩子的目標(biāo)，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)立目標(biāo)，通過(guò)這樣讓孩子明確自己要努力的方向。

厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦

1、目標(biāo)很重要

高二學(xué)生必須有目標(biāo)，最終目標(biāo)，您的大學(xué)定位在哪里？如果您想考專(zhuān)科，上課睡覺(jué)吧，沒(méi)事，因?yàn)閷?zhuān)科很容易。如果您想考名牌大學(xué)，那您就別睡覺(jué)了，它沒(méi)有過(guò)分的付出是永遠(yuǎn)都難以實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在，高二學(xué)生需要一個(gè)目標(biāo)，想考哪一所大學(xué)。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)就不會(huì)那么討厭了，因?yàn)樗桥Φ倪^(guò)程，并非是之前因?yàn)樯龑W(xué)壓力大而來(lái)的厭學(xué)情緒。

2、家長(zhǎng)要冷靜

當(dāng)學(xué)生高二厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的時(shí)候，作為家長(zhǎng)要保持冷靜，先穩(wěn)定自己情緒后，再試著與孩子溝通。學(xué)生出現(xiàn)焦慮情緒是常見(jiàn)現(xiàn)象，主要是鼓勵(lì)他有面對(duì)未來(lái)的恐懼，焦慮的勇氣，敢于面對(duì)自己。

這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)放松，避免孩子出現(xiàn)考前焦慮?？梢越?jīng)常性的帶孩子出去郊游、散步、溝通聊天，盡量聊一些比較輕松的話(huà)題，通過(guò)心理暗示法，幫助孩子消除焦慮、緊張、抑郁的情緒，平時(shí)可以多夸夸孩子，以此改善他厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的問(wèn)題。

3、停止對(duì)孩子不切實(shí)際的期望

作為父母，無(wú)論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，是否有特長(zhǎng)，我們都要調(diào)整好心態(tài)，為孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步而高興、驕傲。

尤其是高二階段，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能拿自己的孩子和其他孩子做橫向比較，很容易挫傷孩子的積極性，甚至激起他們的逆反心理。家長(zhǎng)平時(shí)要多引導(dǎo)孩子做“縱向比較”，如果孩子這次所獲得的成績(jī)比上一次好，或者這次的表現(xiàn)比之前要好，家長(zhǎng)就要及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，以此改善他們厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的問(wèn)題。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的一個(gè)原因可能是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)需要通過(guò)多種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，家長(zhǎng)可以與孩子一起看相關(guān)的電影、讀相關(guān)的書(shū)籍，讓孩子感到學(xué)習(xí)也可以是一件有趣的事情。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子參加一些與自己興趣相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子感到學(xué)習(xí)與生活是相互聯(lián)系的，而不是孤立的。

學(xué)生厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重的原因

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃難以實(shí)現(xiàn)

有的學(xué)生制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中并不能很好的執(zhí)行。一方面是因?yàn)樽约褐贫ǖ膶W(xué)習(xí)計(jì)劃并不切合自己的實(shí)際情況，且與老師的復(fù)習(xí)安排也不協(xié)調(diào)一致，另一方面是因?yàn)樗麄冎贫擞?jì)劃卻不能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以他們就會(huì)感到心煩意亂。

2、缺乏動(dòng)力和目標(biāo)

高二是一個(gè)重要的階段，但也是非常短暫的一段時(shí)間。如果學(xué)生沒(méi)有明確的目標(biāo)和動(dòng)力，那么他們就很容易會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。這種情況下，他們可能會(huì)感到迷茫和無(wú)助，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)

1、不愿意看書(shū)也不愿意出去玩

厭學(xué)的表現(xiàn)很多人都理解，但說(shuō)到孩子不愿意出去玩就不理解了，紛紛表示，孩子不愿意出去玩不應(yīng)該是懂事了，知道要好好努力學(xué)習(xí)了嗎？錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！

我們家長(zhǎng)要知道學(xué)生愛(ài)玩是天性，他們即便是懂得到了高中要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能高考考好，但內(nèi)心還是對(duì)玩充滿(mǎn)著無(wú)限的向往。所以，一旦家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子連玩都不愿意出去玩了，那很有可能就是感受到高考的壓力，他們開(kāi)始厭學(xué)了。

2、認(rèn)知能力低

學(xué)不會(huì)是很多學(xué)生都會(huì)面臨的問(wèn)題，老師講解的知識(shí)聽(tīng)不懂，下課做題不會(huì)做，考試成績(jī)自然也就不是很理想。而“學(xué)不會(huì)”的根源是認(rèn)知能力差，這是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知能力并不是均等化的提升，這也是因?yàn)樗麄儏拰W(xué)一種表現(xiàn)。